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        1. 如右圖,將一鋅片放入1mol·L—1藍(lán)色Cu(NO32溶液中,觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

          ①反應(yīng)初期鋅片上有大量氣泡冒出,同時(shí)液面的上一層Cu(NO32溶液開始呈現(xiàn)綠色,并且逐漸向液面下的深處擴(kuò)散,試管底部有紅色固體出現(xiàn)。
          ②與鋅片接觸的溶液溫度明顯升高,反應(yīng)越來(lái)越劇烈,
          并在紅色固體止方開始出現(xiàn)一層藍(lán)色沉淀,并逐漸增多。
          ③反應(yīng)后期溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色,試管底部又有部分白色沉淀物。
          回答下列問題:
          (1)反應(yīng)結(jié)束時(shí),試管底部存在的一些藍(lán)色沉淀是什么物質(zhì)
                     ,白色沉淀可能是什么物質(zhì)              ,用離子方程式表示實(shí)驗(yàn)中觀察到的紅色固體產(chǎn)生的原因            
          (2)有學(xué)生甲認(rèn)為,反應(yīng)中產(chǎn)生的大量氣泡可能是氫氣,支持這種說(shuō)法的理由是           
          (3)學(xué)生乙將反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體用排水法收集起來(lái),這是一種無(wú)色氣體,用爆嗚法測(cè)試不能產(chǎn)生爆嗚聲 ,則學(xué)生甲的假設(shè)被推翻。學(xué)生乙又對(duì)這種無(wú)色氣體進(jìn)行 推測(cè),并設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)了他的推測(cè),寫出學(xué)生乙推測(cè)出的這種氣體的分子式   ;驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法是                       。
          (4)學(xué)生丙解釋反應(yīng)速率逐漸加快的原因時(shí),認(rèn)為除溫度升高外還有一個(gè)重要因素,請(qǐng)問是什么因素?              。
          (5)起初實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)認(rèn)為,溶液顯綠色可能是Zn(NO3)z溶液的顏色,但學(xué)生丁將Zn(NO3)2固體溶于水后卻得到無(wú)色溶液,他馬上回想起該溶液的顏色與濃硝酸和銅片反應(yīng)后的溶液顏色極為相似,于是他又提出了關(guān)于溶液呈綠色的一種新的假設(shè):可能是硝酸銅溶液中溶入了一種氣體,這種氣體可能是            ,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種假設(shè)正確與否                            。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分) (1)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“鈉在空氣中燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:取一小塊鈉在空氣中加熱片刻后與一定量的水反應(yīng),收集到VmL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),向所得溶液中滴入1.000mol/L的鹽酸溶液30.00mL恰好中和完全(如圖所示)。試回答:

          ①甲、乙、丙三套裝置共有________處錯(cuò)誤。
          ②丙的操作中,若以酚酞作指示劑,滴定終點(diǎn)時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色變化是      。
          ③若V=168mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),在一定條件下將其引燃,恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)將鈉塊在空氣中加熱片刻后所得到的固體成分及其質(zhì)量填表如下:(表格可不填滿也可補(bǔ)充)
          成分
           
           
           
          質(zhì)量/g
           
           
           
          (2)其實(shí)滴定的方法有多種,除上述實(shí)驗(yàn)中的酸堿中和滴定外,還有沉淀滴定、絡(luò)合滴定等。沉淀滴定所用的指示劑本身就是一種沉淀劑,滴定劑和被滴定物的生成物的溶解度要比滴定劑和指示劑生成物的溶解度_____(填“大”、“小”、“相同”),否則不能用這種指示劑。如用AgNO3溶液滴定溶液中的Cl-的含量時(shí)常以CrO42-為指示劑,這是因?yàn)锳gCl比Ag2CrO4更____溶的緣故。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)不同濃度的硫酸與鋅反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物不同。為了驗(yàn)證這一事實(shí),某同學(xué)擬用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)條件為壓強(qiáng)為101 kPa,溫度為0℃)。

          (1)若在燒瓶中放入1.3g鋅粒,與c mol/L H2SO4反應(yīng),為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,量氣管的量程應(yīng)不小于           ml。
          (2)若1.3g鋅粒完全溶解,氫氧化鈉洗氣瓶增重l.28g,則圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                      。
          (3)若在燒瓶中投入d g鋅,加入一定量的c mol/L 濃硫酸V L,充分反應(yīng)后鋅有剩余,測(cè)得氫氧化鈉洗氣瓶增重m g,則整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程產(chǎn)生的氣體中,n(H2)+n(SO2)=         mol。(用含字母的代數(shù)式表示,需化簡(jiǎn))。
          (4)反應(yīng)結(jié)束后,為了準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積,量氣管在讀數(shù)時(shí)除了視線與液面的最低處相平外,還要注意:
                                                                           。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (16分)溴水和氯化鐵溶液均是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑,濃度較小時(shí),溶液均呈黃色。在探究鐵的化合物相互轉(zhuǎn)化時(shí),進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)操作:向足量20 mL的FeSO4溶液中,滴入幾滴濃溴水,振蕩。
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變成黃色。
          (1)對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋:
          ①如果發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則使溶液呈黃色的微粒是        (填化學(xué)式,下同);
          ②如果未發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則使溶液呈黃色的微粒是         。
          (2)通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),可證明Br2水和FeSO4溶液是否發(fā)生反應(yīng)。下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測(cè)。請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
           
          操作
          預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
          方案1
          取少量黃色溶液,加入NaOH溶液
          如果生成紅褐色沉淀,則說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng)
          方案2
          取少量黃色溶液,加入淀粉碘化鉀溶液
          如果溶液變藍(lán)色,則說(shuō)明未發(fā)生反應(yīng)
          方案3
          取少量黃色溶液,加入四氯化碳,振蕩
          如果下層溶液呈橙紅色,則說(shuō)明:
                                      
          ①方案1是否合理?                (填“合理”或“不合理”)。
          方案2中,由于存在反應(yīng)                            (用離子方程式表示),所以預(yù)測(cè)結(jié)論不正確。
          ②請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)反應(yīng)。將有關(guān)內(nèi)容填入下表。
          實(shí)驗(yàn)操作
          預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
          解釋現(xiàn)象的離子方程式
           
           
           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是
          A.利用Ⅰ制取Fe(OH)2
          B.利用Ⅱ裝置制取C2H4
          C.利用Ⅲ裝置進(jìn)行銅與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
          D.利用Ⅳ裝置收集NH3

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
          A.檢驗(yàn)溴乙烷中的溴元素時(shí),將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合加熱后,需加硫酸酸化
          B.為加快過(guò)濾速度,可用玻璃棒攪拌過(guò)濾器中的食鹽水
          C.為迅速除去乙酸乙酯中的少量乙酸,可加入足量NaOH溶液并加熱
          D.為使制取H2的速率加快,可向稀H2SO4中加少量CuSO4溶液

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。

          請(qǐng)回答下列問題:
          (1)請(qǐng)選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序?yàn)開_______(填儀器接口的字母編號(hào))
          (2)根據(jù)完整的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開分液漏斗活塞_________(請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的標(biāo)號(hào))。
          A.加熱反應(yīng)一段時(shí)間B.收集氣體并檢驗(yàn)其純度
          C.關(guān)閉分液漏斗活塞D.停止加熱,充分冷卻
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學(xué)據(jù)此斷,上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成。
          ① 寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________________
          ②該同學(xué)的判斷不正確,原因是_________________
          (4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣,寫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟及觀察到的現(xiàn)象___________。
          (5)登山運(yùn)動(dòng)員常用氫化鈣作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是____________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖的裝置中,干燥燒瓶中盛有某種氣體,燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液(選項(xiàng)中括號(hào)內(nèi))。擠壓滴管的膠頭部分,打開止水夾不會(huì)發(fā)生噴泉現(xiàn)象的是
          A.NO(H2O含石蕊)B.NH3(H2O含酚酞)C.SO2 (NaOH溶液)D.HCl(NaCl溶液)

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          用一充滿NO2的燒瓶做噴泉實(shí)驗(yàn),當(dāng)進(jìn)入燒瓶中的液面不上升后,燒瓶?jī)?nèi)的溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是(按標(biāo)準(zhǔn)狀況下計(jì)算)
             
          A.2 / 3 mol·L1B.1 / 33.6 mol·L1
          C.1 / 22.4 mol·L1     D.不能確定

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