幾位同學設計實驗觀察銅與濃硫酸的反應，檢驗生成的氣體的性質．甲設計了如圖所示的裝置，在大試管里加入2 mL濃硫酸，用帶導管和一個小孔的膠管塞緊，從孔中插入一根銅絲，加熱，把產(chǎn)生的氣體依次通入品紅溶液和石蕊溶液中．
請回答下列問題：
(1)寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式：________．
(2)試管b中的現(xiàn)象是________，通過試管a、b的現(xiàn)象得出的結論是________．
(3)乙同學認為甲同學的設計不能全面體現(xiàn)SO2的性質，他打算增加試管進行其它實驗．以下為增加的試管中盛放的試劑：
A．澄清石灰水
B．KMnO4(aq)
C．氫硫酸
請你幫助乙同學作出選擇，在橫線上先寫出字母，再用文字簡單說明實驗的目的．
________________
(4)丙同學評價甲同學的實驗裝置既有優(yōu)點也有不足，優(yōu)點是________，不足之處改進的具體措施是________．
(5)若把上述裝置中大試管的濃硫酸換成稀硝酸，試管a和b作如下改變(其中a裝滿水，b空置)，則在大試管中發(fā)生的反應的離子方程式為________，試管a的作用是________________．
科目：高中化學 來源： 題型：
（16分）幾位同學設計實驗觀察銅與濃硫酸的反應，檢驗生成的氣體的性質。甲設計了如圖所示的裝置，在大試管里加入2mL濃硫酸，用帶導管和一個小孔的膠管塞緊，從孔中插入一根銅絲，加熱，把產(chǎn)生的氣體依次通入品紅溶液和石蕊溶液中。
請回答下列問題：
（1）寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式： 。
（2）試管b中的現(xiàn)象是 ，
通過試管a、b的現(xiàn)象得出的結論是 。
（3）乙同學認為甲同學的設計不能全面體現(xiàn)SO2的性質，他打算增加試管進行其它實驗。以下為增加的試管中盛放的試劑：A. 澄清石灰水 B. KMnO4（aq）C. 氫硫酸
請你幫助乙同學作出選擇，在橫線上先寫出字母，再用文字簡單說明實驗的目的。
（4）丙同學評價甲同學的實驗裝置既有優(yōu)點也有不足，優(yōu)點是
，不足之處改進的具體措施是 。
（5）若把上述裝置中大試管的濃硫酸換成稀硝酸，試管a和b作如下改變（其中a裝滿水，b空置），則在大試管中發(fā)生的反應的離子方程式為 ，
試管a的作用是 。
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科目：高中化學 來源：2011-2012學年廣東省執(zhí)信中學高一下學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：實驗題
（16分）幾位同學設計實驗觀察銅與濃硫酸的反應，檢驗生成的氣體的性質。甲設計了如圖所示的裝置，在大試管里加入2mL濃硫酸，用帶導管和一個小孔的膠管塞緊，從孔中插入一根銅絲，加熱，把產(chǎn)生的氣體依次通入品紅溶液和石蕊溶液中。
請回答下列問題：
（1）寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式： 。
（2）試管b中的現(xiàn)象是 ，
通過試管a、b的現(xiàn)象得出的結論是 。
（3）乙同學認為甲同學的設計不能全面體現(xiàn)SO2的性質，他打算增加試管進行其它實驗。以下為增加的試管中盛放的試劑：A. 澄清石灰水 B. KMnO4（aq） C. 氫硫酸
請你幫助乙同學作出選擇，在橫線上先寫出字母，再用文字簡單說明實驗的目的。
（4）丙同學評價甲同學的實驗裝置既有優(yōu)點也有不足，優(yōu)點是
，不足之處改進的具體措施是 。
（5）若把上述裝置中大試管的濃硫酸換成稀硝酸，試管a和b作如下改變（其中a裝滿水，b空置），則在大試管中發(fā)生的反應的離子方程式為 ，
試管a的作用是 。
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科目：高中化學 來源：2014屆廣東省高一下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題
（16分）幾位同學設計實驗觀察銅與濃硫酸的反應，檢驗生成的氣體的性質。甲設計了如圖所示的裝置，在大試管里加入2mL濃硫酸，用帶導管和一個小孔的膠管塞緊，從孔中插入一根銅絲，加熱，把產(chǎn)生的氣體依次通入品紅溶液和石蕊溶液中。
請回答下列問題：
（1）寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式： 。
（2）試管b中的現(xiàn)象是 ，
通過試管a、b的現(xiàn)象得出的結論是 。
（3）乙同學認為甲同學的設計不能全面體現(xiàn)SO2的性質，他打算增加試管進行其它實驗。以下為增加的試管中盛放的試劑：A. 澄清石灰水 B. KMnO4（aq） C. 氫硫酸
請你幫助乙同學作出選擇，在橫線上先寫出字母，再用文字簡單說明實驗的目的。
（4）丙同學評價甲同學的實驗裝置既有優(yōu)點也有不足，優(yōu)點是
，不足之處改進的具體措施是 。
（5）若把上述裝置中大試管的濃硫酸換成稀硝酸，試管a和b作如下改變（其中a裝滿水，b空置），則在大試管中發(fā)生的反應的離子方程式為 ，
試管a的作用是 。
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
某研究性學習小組欲測定某綠色粉末Cu2(OH)2CO3?xH2O中的x值，并進行相關實驗探究。
已知：Cu2(OH)2CO3?xH2O固體在加熱條件下發(fā)生反應：
Cu2(OH)2CO3?xH2O
2CuO+CO2↑+（x+1）H2O
(Mr[Cu2(OH)2CO3])=222; Mr（CuO）=80; Mr(CO2)=44; Mr(H2O)=18)
[實驗一]測定Cu2(OH)2CO3?xH2O中的x值
（1）準確稱取m
g。該粉末樣品，置于批渦中，用酒精燈緩慢加熱至完全分解，冷卻，稱得剩余固體的質量為m
g。加熱粉末時，除了坩禍、坩鍋鉗、三角架、玻璃棒、酒精燈外還要用到的儀器是 ，操作中需要用玻璃棒輕輕攪拌固體，目的是
所測得的x值為＿ （用含m、m的代數(shù)式表示）。
（2）下列是甲、乙兩位同學對實驗過程中綠色粉末是否已完全分解的判斷依據(jù)。
甲：觀察到粉末變成黑色，不再有水蒸氣逸出。
乙：重復加熱、冷卻、稱量，至恒重（兩次稱量的質量差不超過0．1g）。
你認為其中合理的是 （填“甲”或“乙”）。
（3）測定x值還有其它方法。下列是幾位同學在實驗設計中擬測定的數(shù)據(jù)，其中無法計算得出x值的是 （填序號）。
①只測定生成物CO2、CuO的質量
②只測定生成物CO2、H2O的質量
③只測定反應物Cu2(OH)2CO3?xH2O和生成物CO2的質量
④只測定反應物Cu2(OH)2CO3?xH2O和生成物H2O的質量
「實驗二」利用上述反應的分解產(chǎn)物氧化銅氧化乙醇制備乙醛（沸點為20．8℃）。
（1）用如圖所示裝置（圖中夾持裝置已略去）進行實驗時，需要加熱的儀器是 （填標號）。B裝置中收集到的物質有 。
（2）能證明氧化銅氧化乙醇的實驗現(xiàn)象是
試管A內發(fā)生反應的化學方程式為 。
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