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        1. 某化學課外興趣小組探究銅與濃硫酸的反應情況及某些產(chǎn)物的性質(zhì)。
          (Ⅰ)甲、乙兩同學進行了下列實驗:取一定量的銅片和20 mL 18 mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直至反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,同時根據(jù)所學的知識認為還有較多硫酸剩余。
          (1)銅與濃硫酸反應的化學方程式是:                                
          可以證明有余酸的實驗方案是_            (填字母)。
          a.再加入適量NaNO3固體B.再滴入BaCl2溶液 C.再加入銀 D.再滴入Na2CO3溶液
          (2)甲同學設計求余酸濃度的實驗方案是測定產(chǎn)生氣體的量。下列方案中不可行的是          (填字母)。
          a.將產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量的盛有堿石灰的干燥管,反應結束后再次稱量
          b.將產(chǎn)生的氣體緩緩通入酸性高錳酸鉀溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
          c.用排水法測定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標準狀況)
          d.用排飽和NaHSO3溶液的方法測出其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標準狀況)
          (3)乙同學設計測定余酸濃度的實驗方案是:測定反應后的混合液中Cu2的量。在反應后的溶液中加入足量Na2S溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為W g,測得反應后溶液的體積為V mL。則剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度為              mol/L(用含W、V的代數(shù)式表示)。
          (Ⅱ)丙同學探究SO2與BaCl2溶液能否反應生成白色BaSO3沉淀。
          丙同學先將產(chǎn)生的氣體通過盛有飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶,再緩緩通入BaCl2溶液中,觀察到有少量白色沉淀生成,檢驗白色沉淀,發(fā)現(xiàn)沉淀全部不溶于稀鹽酸,該沉淀的生成表明SO2具有          性。用一個離子方程式解釋生成此沉淀的原因                                             。

          (Ⅰ) (1) Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O(2分)  ad  (2) abc(2分)(3)  
          (Ⅱ) 還原(2分)    2Ba2+2SO2+O2+2H2O=2BaSO4↓+4H(2分)

          解析試題分析:(Ⅰ)(1)銅與濃硫酸在加熱條件下反應生成硫酸銅、二氧化硫和水,化學方程式為:
          Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O;因反應后有硫酸銅生成,證明有余酸應檢驗混合液中含有氫離子,a.若有余酸,再加入適量NaNO3固體可發(fā)生反應:3Cu + 2NO3- + 8H+ =  3Cu2+ + 2NO↑+ 4H2O,剩余的銅溶解,有氣體生成,在試管口變紅棕色,可以證明; b.滴入BaCl2溶液,與氫離子不反應,不能證明; C.再加入銀 ,與氫離子不反應,不能證明;D.再滴入Na2CO3溶液,與氫離子反應有無色氣體生成,可以證明;選ad;(2)甲同學設計求余酸濃度的實驗方案是測定產(chǎn)生氣體的量。a.產(chǎn)生的氣體中含有水蒸氣也能被堿石灰吸收,會產(chǎn)生誤差,不可行;b.酸性高錳酸鉀溶液是用硫酸酸化的,產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀,沉淀的量偏大,不可行;c.二氧化硫易溶于水,用排水法測定其產(chǎn)生氣體的體積,不可行;d.二氧化硫不溶于飽和NaHSO3溶液,用排飽和NaHSO3溶液的方法測出其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標準狀況),可行;選abc;(3)乙同學設計測定余酸濃度的實驗方案涉及反應為:
          Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O,Cu2+ + S2-=  CuS↓,根據(jù)化學方程式的硫化銅與參加反應的硫酸的關系式:CuS——2H2SO4,則參加反應的硫酸的物質(zhì)的量為W /48mol,剩余硫酸的物質(zhì)的量為(0.36—W /48)mol,物質(zhì)的量濃度為mol/L。
          (Ⅱ) 丙同學先將產(chǎn)生的氣體通過盛有飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶,再緩緩通入BaCl2溶液中,觀察到有少量白色沉淀生成,檢驗白色沉淀,發(fā)現(xiàn)沉淀全部不溶于稀鹽酸,則該沉淀為硫酸鋇,產(chǎn)生該沉淀的原因為2Ba2+2SO2+O2+2H2O=2BaSO4↓+4H,SO2表現(xiàn)還原性。
          考點:考查實驗方案的設計與評價、化學方程式書寫和化學計算。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

          某學習興趣小組探究氨氣的制取實驗:
          (1)甲同學擬用下列實驗方法制備氨氣,其中合理的是           (填序號,下同)。

          A.將氯化銨固體加熱分解
          B.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
          C.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中
          D.將氯化銨稀溶液滴入氫氧化鈉固體中
          (2)如圖是甲同學設計收集氨氣的幾種裝置,其中可行的是       ,集氣的原理是                                           。

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          科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

          某化學興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進行實驗。

          請回答下列問題:
          (1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是_________,其中發(fā)生反應的化學方程式_______________________
          (2)實驗過程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是____________、___________,裝置B中發(fā)生反應的離子方程式為_________________________________;
          (3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象________________________
          (4)尾氣可采用___________________溶液吸收。

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          科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

          某化學課外小組利用下圖裝置探究SO2的性質(zhì)。

          請回答下列問題:
          (1)裝置甲中A儀器的名稱是_____________,燒瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________________。
          (2)裝置乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________________,可以證明SO2具有______(填代號)。裝置丙中發(fā)生反應的化學方程式為______________________,可以證明SO2具有______(填代號)。
          A.氧化性                B.還原性             C.漂白性  
          (3)收集SO2氣體可以選擇的裝置為______(填代號)。

          從環(huán)保的角度考慮,收集裝置的出氣口需要連接一個盛有_________(填化學式)溶液的洗氣瓶。

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          科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

          工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸。某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn):將一定量的生鐵與濃硫酸加熱時,觀察到固體完全溶解,并產(chǎn)生大量氣體。實驗室現(xiàn)有下列試劑: 0.01 mol/L 酸性KMnO4溶液、0.10 mol/L KI溶液、新制氯水、淀粉溶液、蒸餾水。請你協(xié)助他們探究所得溶液和氣體的成分。
          【提出猜想】
          Ⅰ.所得溶液中的金屬離子可能含有Fe2和Fe3中的一種或兩種;
          Ⅱ.所得氣體中肯定含有             氣體。
          【實驗探究】

           
          實驗操作
          預期現(xiàn)象
          結 論
          驗證猜想Ⅰ
          步驟①:取少量0.01 mol/L 酸性KMnO4溶液,滴入所得溶液中
                         
                       
          步驟②:                  
                          
          含有Fe3
          驗證猜想Ⅱ
          將所得氣體通入如下裝置
                         
          含有兩種或以上氣體

          【問題討論】
          (1)有同學提出:若另外選用KSCN溶液,則僅利用KSCN和新制氯水兩種溶液即可完成猜想Ⅰ的所有探究,試問是否可行,并說明原因:                                  。
          (2)有同學提出:試管中氣體可能是H2和Q氣體,為此重新設計了實驗裝置如下圖(圖中夾持儀器省略)。

          ①Q(mào)產(chǎn)生的原因是                                    (用化學方程式表示)。
          ②為確認Q的存在,則M中盛放的試劑為            ,并將裝置M添加于      (選填序號)。
          a.A之前      b.A-B間       c.B-C間       d.C-D間
          ③裝置圖中D、E、F組合的作用是                            。

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          科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

          固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復雜。某學習小組以Mg(NO3)2為研究對象,擬通過實驗探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
          甲:Mg(NO2)2 、NO2、O2    乙:MgO、NO2 、O2     丙:Mg3N2、O2     。篗gO、NO2 、N2
          (1)實驗前,小組成員經(jīng)討論認定猜想丁不成立,理由是                          。
          查閱資料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
          針對甲、乙、丙猜想,設計如下圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

          (2)實驗過程
          ①儀器連接后,放入固體試劑之前,關閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出,表明                             。
          ②稱取Mg(NO3)2固體3 . 79 g置于A中,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目是                   ;關閉K,用酒精燈加熱時,正確操作是先                        ,然后固定在管中固體部位下加熱。
          ③觀察到A 中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D 中未見明顯變化。
          ④待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質(zhì)量為1 . 0g
          ⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見明顯現(xiàn)象。
          (3)實驗結果分析討論
          ①根據(jù)實驗現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認猜想           是正確的。
          ②根據(jù)D 中無明顯現(xiàn)象,一位同學認為不能確認分解產(chǎn)物中有O2,因為若有O2,D中將發(fā)生氧化還原反應:                    (填寫化學方程式),溶液顏色會褪去;小組討論認定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢測到的原因是                 。(用化學方程式表示)
          ③小組討論后達成的共識是上述實驗設計仍不完善,需改進裝置進一步研究。

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          科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

          某;瘜W興趣小組設計了圖示實驗裝置(圖中省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),并探究鐵與濃硫酸的反應。

          (1)m克鐵碳合金中加入過量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是①常溫下碳與濃硫酸不反應;②                   。
          (2)寫出加熱時A中碳與濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式                    。
          (3)B中的現(xiàn)象是:                                                   ;
          C的作用是:                                                     
          (4)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg。則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)為      (寫含m、b的表達式)。
          ⑸反應一段時間后,用滴管吸取A中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
          A:只含有Fe3+;B:只含有Fe2+;C:                                   。
          驗證C的實驗方法是                                                      
                                                                     。

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          科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

          某學;瘜W學習小組為探究二氧化氮的性質(zhì),按下圖所示裝置進行實驗,請回答下列問題

          (1)裝置甲中盛放濃硝酸的儀器A的名稱是       ,儀器B中發(fā)生反應的化學方程式為           
          (2)完成下面表格中的空白

          (3)取下裝置丙中的試管C,向其中滴加足量的Na2SO3溶液,溶液顏色褪去,該過程中發(fā)生反應的離子方程式為               。反應后的溶液中主要含有SO32—、SO42—、I等陰離子,請?zhí)顚戣b定SO32—、SO42—和I的實驗報告。
          限選試劑:2mol·L—1HCl、1mol·L—1H2SO4、1mol·L—1BaCl2、1mol·L—1Ba(NO3)2、CCl4、新制飽和溴水、新制飽和氯水。

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          科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

          某化學興趣小組利用圖一裝置制取氨氣并探究氨氣的有關性質(zhì)。

          (1)裝置A中燒瓶內(nèi)試劑可選用________(填序號)
          a.堿石灰  b.濃硫酸  c.生石灰  d.五氧化二磷  e.燒堿
          (2)若探究氨氣的溶解性,需在K2的導管末端連接圖二裝置中的_____裝置(填序號),當裝置D中集滿氨氣后,關閉K1、K2,打開K3,引發(fā)噴泉的實驗操作是______________
          ___________________________________________________________________________。
          (3)若探究氨氣的還原性,需打開K1、K2,K3處導管連接制取純凈、干燥氯氣的裝置。
          ①用二氧化錳與濃鹽酸制取氯氣,生成氣體必須通過盛有____________試劑的洗氣瓶;
          ②D中氨氣與氯氣反應產(chǎn)生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,該反應的化學方程式為___________________________________;
          ③從K3處導管逸出的氣體中含有少量Cl2,則C裝置中應盛放_________溶液(填化學式),反應的離子方程式為____________________________________。

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