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        1. 將淀粉和淀粉酶的混合物放人玻璃紙袋中,扎好袋口,浸入流動(dòng)的溫水中。相當(dāng)一段時(shí)間后,取袋內(nèi)液體分別與碘水、新制Cu(OH)2(加熱)和濃硝酸(微熱)作用,其現(xiàn)象分別是()。
          A.顯藍(lán)色、無(wú)現(xiàn)象、顯黃色
          B.顯藍(lán)色、紅色沉淀、無(wú)現(xiàn)象
          C.無(wú)現(xiàn)象、變黑色、顯黃色
          D.無(wú)現(xiàn)象、紅色沉淀、無(wú)現(xiàn)象
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          中國(guó)在新工業(yè)化發(fā)展過(guò)程中,開(kāi)發(fā)可再生能源以緩解石油短缺引起的能源危機(jī)是一個(gè)重要的課題.2003年元月份,某省投資建設(shè)一個(gè)年生產(chǎn)工業(yè)酒精500萬(wàn)噸的工廠,目的是為了將工業(yè)酒精與汽油混合作為汽車燃料而減少汽油的消耗量.已知制酒精的方法有三種:
          方法一:CH2=CH2+H2O
          催化劑
          CH3CH2OH
          方法二:CH3-CH2Br+H2O
          NaOH
          CH3CH2OH+HBr
          方法三:(C6H10O5)n(淀粉)+n H2
          淀粉酶
           n C6H12O6(葡萄糖)
          C6H12O6(葡萄糖) 
          酒化酶
           2C2H5OH+2CO2
          (1)你認(rèn)為該省生產(chǎn)工業(yè)酒精用的方法是哪一種?為什么?
          運(yùn)用了方法三,因?yàn)榈矸凼强稍偕Y源,而乙烯,溴乙烷都是來(lái)自于以石油為原料制得的產(chǎn)品,是不可再生資源,利用它們制成酒精還不如直接利用石油
          運(yùn)用了方法三,因?yàn)榈矸凼强稍偕Y源,而乙烯,溴乙烷都是來(lái)自于以石油為原料制得的產(chǎn)品,是不可再生資源,利用它們制成酒精還不如直接利用石油

          (2)對(duì)于這三種制酒精的方法,下列說(shuō)法正確的是
          ABC
          ABC
          (填代號(hào))
          A、從綠色化學(xué)的角度看,方法一最好
          B、從原料的可再生性來(lái)說(shuō),方法三最好
          C、方法一發(fā)生了加成反應(yīng),方法二發(fā)生了取代反應(yīng)
          (3)分別寫出①乙醇被氧化成乙醛和②汽油(C8H18)燃燒的化學(xué)方程式:①
          2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O
          2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O
          ,②
          2C8H18+25O2→16CO2+18H2O
          2C8H18+25O2→16CO2+18H2O

          (4)煤經(jīng)過(guò)復(fù)雜變化后得到產(chǎn)物之一(苯),分別寫出①由苯制取硝基苯和②由苯制取環(huán)己烷的化學(xué)方程式:
          +HO-NO2
          50-60℃
          濃硫酸
          +H2O
          +HO-NO2
          50-60℃
          濃硫酸
          +H2O
          ,②

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          將淀粉漿和淀粉酶的混合物放入玻璃紙袋中扎好袋口,浸入流動(dòng)的溫水中.相當(dāng)一段時(shí)間后,取袋內(nèi)液體分別與碘水、新制氫氧化銅懸濁液(混合后加熱)和濃硝酸作用,其現(xiàn)象分別為( 。
          A、顯藍(lán)色、無(wú)現(xiàn)象、顯黃色B、顯藍(lán)色、紅色沉淀、無(wú)現(xiàn)象C、無(wú)現(xiàn)象、變黑色、顯黃色D、無(wú)現(xiàn)象、紅色沉淀、顯黃色

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          向淀粉溶液中滴加碘溶液,可觀察到
           
          ,將這種淀粉和碘的混合溶液分成兩份,其中一份滴入維生素C溶液,可觀察到
           
          ,說(shuō)明維生素C具有
           
          性;另一份滴入唾液(含淀粉酶),振蕩,可觀察到
           
          ,這說(shuō)明
           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          向淀粉溶液中滴加碘溶液,可觀察到            ,將這種淀粉和碘的混合溶液分成兩份,其中一份滴入維生素C溶液,可觀察到             ,說(shuō)明維生素C具有            性;另一份滴入唾液(含淀粉酶),振蕩,可觀察到                    ,這說(shuō)明                                         。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列情況下蛋白質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變性的是
          [     ]
          A.用紫外線照射病房
          B.用蘸有75%酒精的棉球擦皮膚
          C.用福爾馬林浸泡動(dòng)物標(biāo)本
          D.將淀粉和淀粉酶混合微熱

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          同步練習(xí)冊(cè)答案