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        1. 某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣和氨氣的還原性等進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你參與并完成對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解答.

          [資料獲悉]

          ①氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O

          ②Cu2O粉末呈紅色;Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為Cu和Cu2+:Cu+Cu+Cu2+

          ③在空氣中高溫灼燒時(shí):Cu2O穩(wěn)定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2

          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

          [實(shí)驗(yàn)探究]

          (1)A裝置是氨氣的發(fā)生裝置,則實(shí)驗(yàn)前大試管中應(yīng)加入的藥品是________

          (2)甲同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一定的缺陷,A裝置產(chǎn)生的氨氣中含有水蒸汽,影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)在A和B之間增加一個(gè)裝有________(填藥品名稱)的干燥裝置.

          (3)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到B裝置中的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色,C裝置中的現(xiàn)象為________

          [交流討論]

          (4)乙同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O(氧化亞銅).現(xiàn)有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,而沒(méi)有其他試劑,則用最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法證明紅色固體中是否含有Cu2O所要選用的試劑是________

          (5)丙同學(xué)認(rèn)為可通過(guò)高溫灼燒紅色固體,并稱量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化來(lái)確定是否含有Cu2O.他先稱干燥坩堝的質(zhì)量為a g,再取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,最后稱得總質(zhì)量為c g.

          若確認(rèn)紅色固體中只含有Cu,則經(jīng)高溫灼燒后得到的物質(zhì)是________

          若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O,則a、bc應(yīng)符合數(shù)學(xué)關(guān)系為c________

          [拓展延伸]

          (6)丁同學(xué)認(rèn)為利用上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后的裝置還可測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,他是通過(guò)測(cè)定反應(yīng)物CuO的質(zhì)量和生成物H2O的質(zhì)量來(lái)完成的,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得完全反應(yīng)的CuO和生成的H2O的質(zhì)量分別為m(CuO)、m(H2O),則據(jù)此計(jì)算Cu的相對(duì)原子質(zhì)量的代數(shù)式為________

          答案:
          解析:

            (1)NH4ClCa(OH)2(2分)

            (2)堿石灰(1分)

            (3)無(wú)水硫酸銅變藍(lán)

            (4)稀硫酸(1分)

            (5)Cu2O(1分) Cb(2)

            (6)M(Cu)=18[m(CuO)-8/9m(H2O)]/m(H2O)(2)


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆四川省資陽(yáng)市高一下學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的制取氨氣的藥品,設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持儀器未畫(huà)出),制取并探究氨氣的還原性、檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                             

          (2)B中堿石灰的作用是                                                    。

          (3)C中黑色固體變紅,且產(chǎn)生的氣體對(duì)空氣無(wú)污染,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                    ;

          D中發(fā)生的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

          (4)該裝置存在明顯缺陷,該缺陷是                         

          (5)工業(yè)中常用氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、鐵觸媒做催化劑的條件下合成氨氣,該小組同學(xué)模擬該條件也合成出了氨氣。已知起始時(shí),將2 mol N2、6 mol H2充入一個(gè)容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),過(guò)了5 min后,混合氣體的總物質(zhì)的量減少了1 mol,求在這段時(shí)間內(nèi)以H2表示的化學(xué)反應(yīng)速率

                                    。

           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣和氨氣的還原性等進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你參與并完成對(duì)有關(guān)問(wèn) 題的解答。
          [資料獲悉]
          ①氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O           
          ②Cu2O粉末呈紅色;Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為Cu 和Cu2+ :Cu+ Cu+Cu2+ 。           
          ③在空氣中高溫灼燒時(shí):Cu2O穩(wěn)定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2。  
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          (1)A裝置是氨氣的發(fā)生裝置,則實(shí)驗(yàn)前大試管中應(yīng)加入的藥品是____________。
          (2)甲同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一定的缺陷,A裝置產(chǎn)生的氨氣中含有水蒸氣,影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)在A和B之間增加一個(gè)裝有___________(填藥品名稱)的干燥裝置。
          (3)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到B裝置中的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色,C裝置中的現(xiàn)象為_(kāi)___________ 。
          [交流討論]
          (4)乙同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O(氧化亞銅),F(xiàn)有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,用最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法證明紅色固體中是否含有Cu2O所要選用的試劑是____________。
          (5)丙同學(xué)認(rèn)為可通過(guò)高溫灼燒紅色固體,并稱量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化來(lái)確定是否含有Cu2O。他先稱干燥坩堝的質(zhì)量為a g,再取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,最后稱得總質(zhì)量為c g。若確認(rèn)紅色固體中只含有Cu,則經(jīng)高溫灼燒后得到的物質(zhì)是____________。若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O,則a、b、c應(yīng)符合數(shù)學(xué)關(guān)系為c< ____________ 。
          [拓展延伸]
          (6)丁同學(xué)認(rèn)為利用上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后的裝置還可測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,他是通過(guò)測(cè)定反應(yīng)物CuO的質(zhì)量和生成物H2O的質(zhì)量來(lái)完成的。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得完全反應(yīng)的CuO和生成的H2O的質(zhì)量分別為m(CuO)、m(H2O),則據(jù)此計(jì)算Cu的相對(duì)原子質(zhì)量的代數(shù)式為_(kāi)________。  

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
          【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
          【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識(shí)
          【提出猜想】(1)①______________________________;
          ②分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物。
          【設(shè)計(jì)方案】(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)完成“猜想②”的實(shí)驗(yàn)方案[用簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)裝置圖表示,要體現(xiàn)所使用儀器(加熱和夾持儀器不必畫(huà)出)和試劑]。
          (3)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)繼續(xù)利用圖模1-5所示裝置進(jìn)行“猜想②”的實(shí)驗(yàn)探究。已知:A、C、F中盛裝澄清石灰水,B中盛裝濃NaOH溶液,D中裝有堿石灰,E中裝有CuO。
          ①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是___________;證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是____________________________________。
          ②若未連接裝置G,要達(dá)到同樣的目的,可采取的措施是___________________。
          【交流討論】(4)小李同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸是二元弱酸,酸性比碳酸強(qiáng),在受熱分解過(guò)程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。小李通過(guò)進(jìn)一步研究,對(duì)實(shí)驗(yàn)中CO2的檢驗(yàn)提出質(zhì)疑。試根據(jù)相關(guān)信息,指出原設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,并提出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施______________________________________________________________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的制取氨氣的藥品,設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持儀器未畫(huà)出),制取并探究氨氣的還原性、檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                       。

          (2)B中堿石灰的作用是                         

          (3)C中黑色固體變紅,且產(chǎn)生的氣體對(duì)空氣無(wú)污染,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ;D中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________________。

          (4)該裝置存在明顯缺陷,該缺陷是             。

          (5)工業(yè)中常用氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、鐵觸媒做催化劑的條件下合成氨氣,該小組同學(xué)模擬該條件也合成出了氨氣。已知起始時(shí),將2 mol N2、6 mol H2充入一個(gè)容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),過(guò)了5 min后,混合氣體的總物質(zhì)的量減少了1 mol,求在這段時(shí)間內(nèi)以H2表示的化學(xué)反應(yīng)速率為             。

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