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          化學(xué)與生活生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、資源利用、能源開(kāi)發(fā)等密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是（   ）
          A．實(shí)施“雨污分流”工程，可提高水資源的利用率
          B．煤的氣化、液化是使煤變成清潔能源的有效途徑
          C．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
          D．合理開(kāi)發(fā)利用可燃冰（固態(tài)甲烷水合物）有助于緩解能源緊缺
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          

          解析試題分析：綠色化學(xué)的核心是零污染
          考點(diǎn)：考查STS中環(huán)境保護(hù)有關(guān)問(wèn)題。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問(wèn)題，下列說(shuō)法中正確的是
          A．將秸稈在田間焚燒
          B．PM2. 5是指大氣中直徑小于或等于2. 5微米的顆粒物，PM2. 5在空氣中形成了氣溶膠
          C．人類(lèi)利用能源經(jīng)歷了柴草時(shí)期、化石能源時(shí)期和多能源結(jié)構(gòu)時(shí)期
          D．人類(lèi)超量碳排放及氮氧化物和二氧化硫的排放是形成酸雨的主要原因’
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想，某化學(xué)家設(shè)計(jì)了下列化學(xué)反應(yīng)步驟：

          該方案的相關(guān)敘述正確的是 
          A．該實(shí)驗(yàn)的目的是制取HBrB．該過(guò)程的副產(chǎn)品是Hg
          C．該過(guò)程得到的氣體只有H2D．該過(guò)程的本質(zhì)是水的分解
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用，下列做法與可持續(xù)發(fā)展宗旨相違背的是
          A．加大清潔能源的開(kāi)發(fā)利用，提高資源的利用率
          B．推廣碳捕集和儲(chǔ)存技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放
          C．加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn)，滿足消費(fèi)需求
          D．對(duì)工業(yè)廢水、生活污水凈化處理，減少污染物的排放
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列做法不合理的是
          A．CO2合成可降解的聚碳酸酯類(lèi)塑料，實(shí)現(xiàn)“碳循環(huán)” 
          B．提倡步行、騎自行車(chē)、乘公交車(chē)等“低碳”出行方式 
          C．將廢電池深埋，防止重金屬污染 
          D．開(kāi)發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)，可以降低空氣中PM2.5的含量 
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          “綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念。在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制的產(chǎn)物，即原子利用率為100％。以下反應(yīng)最符合綠色化學(xué)原子經(jīng)濟(jì)要求的是
          A．乙烯聚合為聚乙烯高分子材料 B．甲烷與氯氣制備一氯甲烷 
          C．以銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅 D．用二氧化硅制備高純硅 
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          （1）河水中含有較多的泥沙、懸浮物、細(xì)菌等。在將河水用作飲用水之前需經(jīng)下面A、B、C三步處理：

          A中加入明礬的作用是                       ，能夠消毒殺菌的步驟是 _________ ， 可以除去較大顆粒、懸浮物的步驟是_________ ， 漂白粉的有效成分是（寫(xiě)化學(xué)式）   ______________。
          （2）用玻璃試劑瓶長(zhǎng)期存放NaOH溶液，會(huì)在瓶口與瓶塞之間出現(xiàn)一種白色粉末狀物質(zhì)， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          氮、磷、鉀是植物生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)元素。洗衣粉中如加入由磷酸脫水制得的多磷酸的鈉鹽作配料，雖能在洗衣時(shí)起軟化水的作用，但使用此類(lèi)洗衣粉會(huì)造成水質(zhì)污染。
          (1)試簡(jiǎn)述污染水質(zhì)的原因__________________________________________。
          (2)某種無(wú)磷洗衣粉中加入了硅酸鈉作配料，試說(shuō)明這種配料的有關(guān)性質(zhì)與作用
          _____________________________________________________________。
          (3)N、P、K是以__________狀態(tài)被植物吸收的，試簡(jiǎn)述N、P、K被植物根細(xì)胞吸收的原因及過(guò)程_____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列營(yíng)養(yǎng)素不需從飲食(或藥品)中獲取的是(　　)。
          A．維生素D B．維生素CC．苯丙氨酸D．礦物元素
          

			
          

			
          
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