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        1. (7分)用電石和水反應(yīng),產(chǎn)生的乙炔中含有H2S等雜質(zhì)。某學(xué)生擬選用①NaOH溶液、②KMnO4溶液、③CuSO4溶液、④濃HNO3、⑤濃H2SO4中的一種除去H2S雜質(zhì),經(jīng)研究最后他確定選用的溶液是    (填序號(hào)),如果沒(méi)有該試劑,請(qǐng)你用其它試劑代替(寫(xiě)一種化學(xué)式)     。選用前者而發(fā)生的離子方程式為                   。但這一方程式所表示的制取原理與一般的情況有所不同,如強(qiáng)制弱、穩(wěn)定制不穩(wěn)定、難揮發(fā)制易揮發(fā)等,請(qǐng)用離子方程式表述將稀鹽酸逐滴滴加到NaOH和Na2CO3混合溶液中的變化過(guò)程:                                                             。

           

          ③  (CH3COO)2Pb  Cu2++H2S=CuS↓+2H+

          H++OH-=H2O     H++ CO32-= HCO3-       H+ +HCO3- =H2O+ CO2

          解析:略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中.
          ①據(jù)圖1寫(xiě)出A中有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式
          C6H6+Br2
          Fe
          C6H5Br+HBr
          C6H6+Br2
          Fe
          C6H5Br+HBr

          ②已知上述有機(jī)反應(yīng)是放熱反應(yīng).觀察到A中的現(xiàn)象是
          反應(yīng)液微沸
          反應(yīng)液微沸
          有紅棕色氣體充滿(mǎn)A容器
          有紅棕色氣體充滿(mǎn)A容器

          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開(kāi)A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是
          除去溶于溴苯中的溴
          除去溶于溴苯中的溴
          ,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式
          Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O或3Br2+6NaOH=5NaBr+NaBrO3+3H2O
          Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O或3Br2+6NaOH=5NaBr+NaBrO3+3H2O

          ④C中盛放CCl4的作用是
          除去溴化氫氣體中的溴蒸氣
          除去溴化氫氣體中的溴蒸氣

          ⑤能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中滴入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明.另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入
          石蕊試液
          石蕊試液
          ,現(xiàn)象是
          溶液變紅色
          溶液變紅色

          (2)圖2是乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法
          ①反應(yīng)原理
          CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2
          CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2

          ②選擇合適的制取實(shí)驗(yàn)裝置
          B
          B

          ③實(shí)驗(yàn)中常用飽和食鹽水代替水,目的是
          減緩電石與水的反應(yīng)速率
          減緩電石與水的反應(yīng)速率

          ④純凈的乙炔氣體是無(wú)色無(wú)味的氣體,用電石和水反應(yīng)制取的乙炔,常含有H2S和PH3而有惡臭氣味.可以用
          硫酸銅
          硫酸銅
          溶液除去雜質(zhì)氣體.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆甘肅省天水市一中高三第四階段考試化學(xué)試卷 題型:填空題

          (7分)用電石和水反應(yīng),產(chǎn)生的乙炔中含有H2S等雜質(zhì)。某學(xué)生擬選用①NaOH溶液、②KMnO4溶液、③CuSO4溶液、④濃HNO3、⑤濃H2SO4中的一種除去H2S雜質(zhì),經(jīng)研究最后他確定選用的溶液是    (填序號(hào)),如果沒(méi)有該試劑,請(qǐng)你用其它試劑代替(寫(xiě)一種化學(xué)式)     。選用前者而發(fā)生的離子方程式為                   。但這一方程式所表示的制取原理與一般的情況有所不同,如強(qiáng)制弱、穩(wěn)定制不穩(wěn)定、難揮發(fā)制易揮發(fā)等,請(qǐng)用離子方程式表述將稀鹽酸逐滴滴加到NaOH和Na2CO3混合溶液中的變化過(guò)程:                                                             。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南玉溪一中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (15分)(1)某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。

          ①寫(xiě)出A中有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。
          ②已知上述有機(jī)反應(yīng)是放熱反應(yīng),觀察到A中的現(xiàn)象是:
                                    及_____             _________。
          ③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開(kāi)A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是                  ,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式                                  。
          ④C中盛放CCl4的作用是                               。
          ⑤能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中滴入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入______  _____,現(xiàn)象是______________________。
          (2)乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法
          ①反應(yīng)原理_____     ____________。
          ②選擇合適的制取實(shí)驗(yàn)裝置___       ___。

          ③實(shí)驗(yàn)中常用飽和食鹽水代替水,目的是______         __________。
          ④純凈的乙炔氣體是無(wú)色無(wú)味的氣體,用電石和水反應(yīng)制取的乙炔,常含有H2S和PH3而有惡臭氣味。可以用____    _______溶液除去雜質(zhì)氣體。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省天水市高三第四階段考試化學(xué)試卷 題型:填空題

          (7分)用電石和水反應(yīng),產(chǎn)生的乙炔中含有H2S等雜質(zhì)。某學(xué)生擬選用①NaOH溶液、②KMnO4溶液、③CuSO4溶液、④濃HNO3、⑤濃H2SO4中的一種除去H2S雜質(zhì),經(jīng)研究最后他確定選用的溶液是    (填序號(hào)),如果沒(méi)有該試劑,請(qǐng)你用其它試劑代替(寫(xiě)一種化學(xué)式)     。選用前者而發(fā)生的離子方程式為                    。但這一方程式所表示的制取原理與一般的情況有所不同,如強(qiáng)制弱、穩(wěn)定制不穩(wěn)定、難揮發(fā)制易揮發(fā)等,請(qǐng)用離子方程式表述將稀鹽酸逐滴滴加到NaOH和Na2CO3混合溶液中的變化過(guò)程:                                                              。

           

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