含鎂3％～5％的鋁鎂合金，現(xiàn)已成為輪船制造、化工生產(chǎn)、機械制造等行業(yè)的重要原材料。現(xiàn)有一塊已知質(zhì)量的鋁鎂合金，欲測定其中鎂的質(zhì)量分數(shù)，幾位同學設計了不同的實驗方案。
實驗設計1：鋁鎂合金
測定生成氣體的體積(標準狀況)
實驗設計2：鋁鎂合金
測定生成氣體的體積(標準狀況)
實驗設計3：鎂鋁合金
溶液
過濾，測定沉淀的質(zhì)量
回答下列問題：
（1）寫出實驗設計2方案中有關化學反應方程式
（2）若按實驗設計3進行實驗，實驗過程需要的主要儀器有 （寫出3種儀器名稱）。將m g鎂鋁合金，溶于過量鹽酸中，再加入過量的NaOH溶液，可得到白色沉淀，該沉淀物質(zhì)是 （填分子式）；將此沉淀洗凈、干燥后，稱得質(zhì)量為w g。求合金中鎂的質(zhì)量分數(shù) ；
（3）下列各實驗方案中，能測出合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)的是 。
A.實驗設計1 B.實驗設計2 C.實驗設計3 D.都可以
科目：高中化學 來源：陜西省師大附中2010－2011學年高一上學期期末考試化學試題 題型：058
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科目：高中化學 來源：福建省晉江市四校2012屆高三第二次聯(lián)合考試化學試題 題型：058
合金已成為飛機制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學習小組的同學，為測定某含鎂3％～5％的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設計下列兩種不同實驗方案進行探究．填寫下列空白．
[實驗方案一]將鋁鎂合金與足量NaOH溶液反應，測定剩余固體質(zhì)量．實驗中發(fā)生反應的化學方程式是________
[實驗步驟]
(1)稱取5.4 g鋁鎂合金粉末樣品，溶于V mL 2.0 mol/L NaOH溶液中，充分反應．則NaOH溶液的體積V≥________．
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體．該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)．
[實驗方案二]將鋁鎂合金與足量稀硫酸溶液反應，測定生成氣體在通常狀況(約20℃，1.01×105 Pa)的體積．
[問題討論]
(3)同學們擬選用下列實驗裝置完成實驗：
①你認為最簡易的裝置其連接順序是(填接口字母，可不填滿)：
A接( )( )接( )( )接( )
②實驗開始時，先打開分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開其活塞，一會兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶．請你幫助分析原因．________．
③實驗結(jié)束時，在讀取測量實驗中生成氫氣的體積時，你認為合理的是________．
A．待實驗裝置冷卻后再讀數(shù)
B．上下移動量筒F，使其中液面與廣口瓶中液面相平
C．上下移動量筒G，使其中液面與廣口瓶中液面相平
D．視線與凹液面的最低點水平，讀取量筒中水的體積
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科目：高中化學 來源：2012-2013學年陜西省寶雞市高三第三次模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題
某研究性學習小組為測定某含鎂3％一5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設計了下列三種不同實驗方案進行探究，請根據(jù)他們的設計回答有關問題。
【探究一】實驗方案：
。
問題討論：（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。
（2）若實驗中稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL2.0mol／L NaOH溶液中，充分反應。則NaOH溶液的體積V≥ mL。
（3）實驗中，當鋁鎂合金充分反應后，在稱量剩余固體質(zhì)量前，還需進行的實驗操作按順序依次為 。
【探究二】實驗方案：稱量xg鋁鎂合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。
問題討論：（4）欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是 。
（5）假設實驗中測出該數(shù)據(jù)為yg，則原鋁鎂合金粉末中鎂的質(zhì)量分數(shù)為 （用含x、y代數(shù)式表示）。
[探究三]實驗方案：
。
問題討論：（6）同學們擬選用下邊的實驗裝置完成實驗，你認為最簡易的裝置其連接順序是：
a接 。（填接口字母，儀器不一定全選。）
（7）同學們仔細分析（6）中連接的實驗裝置后，又設計了下左圖所示的實驗裝置。
①裝置中導管a的作用是 。
②實驗前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別如上右圖，則產(chǎn)生氫氣的體積為 mL。
③與上左圖裝置相比，用（6）中連接的裝置進行實驗時，容易引起誤差的原因是 （任寫一點）。
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科目：高中化學 來源： 題型：
含鎂3％－5％的鎂鋁合金，現(xiàn)已成為輪船制造、化工生產(chǎn)、機械制造等行業(yè)的重要原材料�，F(xiàn)有一塊已知質(zhì)量為
g的鎂鋁合金，欲測定其中鎂的質(zhì)量分數(shù)，幾位同學設計了以下三種不同的實驗方案：
實驗設計1：鎂鋁合金
充分反應后測定剩余固體質(zhì)量
g
實驗設計2：鎂鋁合金
生成的氣體在標準狀況下的體積為VL。
請回答以下問題：
（1） 實驗設計1：
①鎂的質(zhì)量分數(shù)： 。
②在溶解、過濾中使用的玻璃儀器有 __________ 。
③過濾后洗滌沉淀的操作方法是________________________________________
____________________________________________________。
④如果過濾得到沉淀沒有用蒸餾水洗滌數(shù)次后，烘干，再測定剩余固體質(zhì)量。測得鎂的質(zhì)量分數(shù)量會 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
（2） 
實驗設計2：測定生成的氣體裝置如右圖,
進行的操作有：
a.記錄C的液面位置；
b.待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C的液面位置；
c.檢查氣密性；
d.將藥品和水裝入各儀器中，連接好；
e.由A向B中滴加足量試劑。
①上述操作的順序是：_______________________________（填序號）。
②記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應注意：
___________________________________________________________。
（3）請你利用實驗設計1和實驗設計2的模式再設計一個實驗方案：
鋁鎂合金 
溶液 
過濾，測定質(zhì)量。
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測定生成氣體的體積(標準狀況)
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