根據(jù)表中信息，判斷下列敘述中正確的是( )。
序號(hào) | 氧化劑 | 還原劑 | 其他反應(yīng)物 | 氧化產(chǎn)物 | 還原產(chǎn)物 |
① | Cl2 | FeBr2 | / | Fe3＋、Br2 |
|
② | KClO3 | 濃鹽酸 | / | Cl2 |
|
③ | KMnO4 | H2O2 | H2SO4 | O2 | Mn2＋ |
A.由表中①組的信息可知通入Cl2的量不同，氧化產(chǎn)物可能不同
B．氧化性強(qiáng)弱的比較：KClO3＞Fe3＋＞Cl2＞Br2
C．表中②組反應(yīng)的還原產(chǎn)物是KCl，電子轉(zhuǎn)移數(shù)目是6e－
D．表中③組反應(yīng)的離子方程式為2MnO4—＋3H2O2＋6H＋=2Mn2＋＋4O2↑＋6H2O
小學(xué)課時(shí)特訓(xùn)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第9講非金屬元素化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題
二氧化氯(ClO2)為一種黃綠色氣體，是國(guó)際上公認(rèn)的高效、廣譜、快速、安全的殺菌消毒劑。
(1)工業(yè)上制備ClO2的反應(yīng)原理為2NaClO3＋4HCl=2ClO2↑＋Cl2↑＋2H2O＋2NaCl。
①濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來(lái)的性質(zhì)是________。
A．只有還原性 B．還原性和酸性
C．只有氧化性 D．氧化性和酸性
②若上述反應(yīng)中產(chǎn)生0.1 mol ClO2，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為________mol。
(2)目前已開(kāi)發(fā)出用電解法制取ClO2的新工藝。
①上圖是用石墨作電極，一定條件下電解飽和食鹽水制取ClO2的示意圖。則陽(yáng)極產(chǎn)生ClO2的電極反應(yīng)式為_____________________________________。
②電解一段時(shí)間，當(dāng)陰極產(chǎn)生的氣體體積為112 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí)，停止電解。通過(guò)陽(yáng)離子交換膜的陽(yáng)離子的物質(zhì)的量為________mol，用平衡移動(dòng)原理解釋陰極區(qū)pH增大的原因：______________________________________。
(3)ClO2對(duì)污水中Fe2＋、Mn2＋、S2－和CN－等有明顯的去除效果。某工廠污水中含CN－ a mg/L，現(xiàn)用ClO2將CN－氧化，產(chǎn)物中有兩種氣體生成，其離子反應(yīng)方程式為________________；處理100 m3這種污水，至少需要ClO2________mol。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第6講反應(yīng)速率和化學(xué)平衡練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
利用醋酸二氨合銅[Cu(NH3)2Ac]溶液吸收CO，能達(dá)到保護(hù)環(huán)境和能源再利用的目的，反應(yīng)方程式為Cu(NH3)2Ac＋CO＋NH3
[Cu(NH3)3]Ac·CO。已知該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)與溫度的關(guān)系如表所示：
溫度/℃ | 15 | 50 | 100 |
化學(xué)平衡常數(shù) | 5×104 | 2 | 1.9×10－5 |
下列說(shuō)法正確的是( )。
A．上述正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
B．15 ℃時(shí)，反應(yīng)[Cu(NH3)]Ac·COCu(NH3)2Ac＋CO＋NH3的平衡常數(shù)為0.5
C．保持其他條件不變，減小壓強(qiáng)，CO的轉(zhuǎn)化率減小
D．醋酸二氨合銅溶液的濃度大小對(duì)CO的吸收沒(méi)有影響
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第4講周期律 物質(zhì)結(jié)構(gòu)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題
原子序數(shù)小于36的四種元素X、Y、Z、W，有關(guān)它們的信息如下表所示：
元素 | 部分結(jié)構(gòu)知識(shí) | 部分性質(zhì) |
X | X原子核外電子排布在三個(gè)能級(jí)上，且有三個(gè)電子能量相同 | X有多種氧化物，如XO、XO2、X2O4等；通常情況下XO2與X2O4共存 |
Y | Y原子的最外層電子數(shù)等于次外層電子數(shù)的2倍 | Y是形成化合物種類最多的元素 |
Z | Z原子的最外層電子數(shù)多于4 | Z元素的最高正化合價(jià)與最低負(fù)化合價(jià)代數(shù)和等于6 |
W | W的一種核素質(zhì)量數(shù)為52，中子數(shù)為28 | ＋6價(jià)W的化合物有強(qiáng)氧化性，可用于皮革加工、吹氣法檢查司機(jī)是否酒駕等 |
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>(答題時(shí)X、Y、Z、W用相應(yīng)的元素符號(hào))：
(1)X單質(zhì)分子的電子式是________，σ鍵和π鍵的個(gè)數(shù)比是________。
(2)Z元素原子最外層共有________種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的電子。Z的氫化物液態(tài)時(shí)________(填“能”或“不能”)導(dǎo)電。
(3)W的基態(tài)原子核外電子排布式是_____________________________。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第4講周期律 物質(zhì)結(jié)構(gòu)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
不具有放射性的同位素稱為穩(wěn)定同位素，穩(wěn)定同位素分析法近20年來(lái)在植物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)研究中獲得廣泛應(yīng)用。如在陸地生態(tài)系統(tǒng)研究中，2H、13C、15N、18O、34S等常用作環(huán)境分析指示物。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )。
A．34S原子核內(nèi)中子數(shù)為16
B．1H216O和1H218O的相對(duì)分子質(zhì)量不同
C．13C和15N原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相差2
D．2H＋結(jié)合OH－的能力比1H＋的更強(qiáng)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第3講兩種重要的反應(yīng)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
在水溶液中能大量共存的一組離子是( )。
A．Na＋、Ba2＋、Cl－、NO3— B．Pb2＋、Hg2＋、S2－、SO42—
C．NH4+ 、H＋、S2O32—、PO43— D．Ca2＋、Al3＋、Br－、CO32—
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第2講化學(xué)常用計(jì)量練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
有硫酸鎂溶液500 mL，它的密度是1.20 g·cm－3，其中鎂離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是4.8%，則有關(guān)該溶液的說(shuō)法不正確的是( )。
A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24.0%
B．溶液的物質(zhì)的量濃度是2.4 mol·L－1
C．溶質(zhì)和溶劑的物質(zhì)的量之比是1∶40
D．硫酸根離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.2%
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第13講實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)】 將燃燒的鈉迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，鈉在 其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘 附著白色物質(zhì)。
(1)通過(guò)鈉在CO2氣體中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為燃燒的條件是：
_________________________________________________________________。
(2)燃燒的本質(zhì)是：_____________________________________________。
(3)2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火著火面積比倫敦市的面積還要大�？刂粕只馂�(zāi)是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件，請(qǐng)你解釋為什么設(shè)置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延：_____________________________________________________________。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：白色物質(zhì)是Na2O
假設(shè)2：白色物質(zhì)是Na2CO3。
假設(shè)3：白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案·驗(yàn)證假設(shè)】 該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究：
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
|
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【思考與交流】
(4)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是：___________________________________
(5)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確，白色物質(zhì)為：________。
(6)通過(guò)方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中，________成立。你的理由是：_____________________________________________________。
(7)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為：____________________________
(8)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由：
________________________________________________________
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題9常見(jiàn)金屬元素及其重要化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
下列推斷正確的是 ( )。
事實(shí)結(jié)論
A常溫下鐵、銅均不溶于濃硫酸常溫下鐵、銅與濃硫酸均不反應(yīng)
BHCl與Na2CO3溶液反應(yīng)生成CO2可用飽和Na2CO3溶液除去CO2中的少量HCl
C氧化銅高溫下生成紅色物質(zhì)，該物質(zhì)可與稀硫酸反應(yīng)氧化銅高溫下可分解生成Cu2O
D稀、濃硝酸分別與銅反應(yīng)，還原產(chǎn)物分別為NO和NO2 稀硝酸氧化性比濃硝酸強(qiáng)
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