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        1. 某溫度下,在一容積可變的容器里,反應(yīng)2A(g)  B(g)+2C(g)達(dá)到平衡時,A、B和C的物質(zhì)的量分別為4mol、2mol、4mol.在保持溫度和壓強(qiáng)不變的條件下,下列說法正確的是(  )
          分析:A.He不參加反應(yīng),壓強(qiáng)不變,應(yīng)使容器體積增大,參加反應(yīng)的物質(zhì)的濃度減小,平衡移動;
          B.充入A、B、C各1mol,平衡向逆反應(yīng)方向移動;
          C.將A、B、C各物質(zhì)的量都減半,壓強(qiáng)不變,則濃度不變;
          D.保持溫度和壓強(qiáng)不變,加入一定量的A氣體達(dá)平衡后,C的百分含量不變.
          解答:解:A.He不參加反應(yīng),壓強(qiáng)不變,應(yīng)使容器體積增大,參加反應(yīng)的物質(zhì)的濃度減小,平衡向正反應(yīng)方向移動,故A錯誤;
          B.從等效平衡的角度思考,如加入A、B、C分別為1mol、0,5mol、1mol,則平衡不移動,現(xiàn)充入A、B、C各1mol,相當(dāng)于在加入A、B、C分別為1mol、0,5mol、1mol的基礎(chǔ)上加入0.5molB,則平衡向逆反應(yīng)方向移動,故B錯誤;
          C.將A、B、C各物質(zhì)的量都減半,壓強(qiáng)不變,則濃度不變,平衡不移動,C的百分含量不變,故C正確;
          D.保持溫度和壓強(qiáng)不變,加入一定量的A氣體達(dá)平衡后,從等效平衡的基礎(chǔ)上考慮,平衡不移動,C的百分含量不變,故D錯誤.
          故選C.
          點評:本題考查化學(xué)平衡移動問題,題目難度中等,注意從等效平衡的角度分析,題目易錯點為D.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)?2C(g)達(dá)到平衡時,A、B和C的物質(zhì)的量分別為4mol、2mol和4mol.保持溫度和壓強(qiáng)不變,對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡右移的是( 。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)?2C(g)達(dá)到平衡時,A、B和C的物質(zhì)的量分別為4mol、2mol和4mol.保持溫度和壓強(qiáng)不變,對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡左移的是(  )

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2X(g)+Y(g)?2Z(g)達(dá)到平衡時,X、Y和Z的物質(zhì)的量分別為6mol、3mol和6mol.保持溫度和壓強(qiáng)不變,對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡左移的是( 。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)2C(g)達(dá)到平衡時,A、B和C的物質(zhì)的量分別為4 mol、2 mol和4 mol。保持溫度和壓強(qiáng)不變,對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡右移的是(    )

          A.均減半              B.均加倍                 C.均增加1 mol              D.均減少1 mol

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)2C(g)達(dá)到平衡時,A、B和C的物質(zhì)的量分別為4 mol、2 mol和4 mol。保持溫度和壓強(qiáng)不變,對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量作如下調(diào)整,可使平衡右移的是(    )

          A.均減半                                   B.均加倍

          C.均增加1 mol                          D.均減少1 mol

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