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        1. 下圖為“洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖”。讀圖完成問題。

          圖中箭頭④的含義是                                                                                               (    )

                A.大氣對地面輻射的吸收作用減弱        B.大氣對太陽輻射的散射作用增強(qiáng)

                C.氯氟烴對臭氧層的破壞作用增強(qiáng)        D.大氣的保溫作用增強(qiáng)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源:山東省泰安市2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期高三期中考試 地理試題 題型:013

          下圖為洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖。讀圖完成下題。

          (1)

          根據(jù)圖示信息,判斷數(shù)字①、②、③代表的內(nèi)容分別是

          [  ]

          A.

          氣候變暖、溫室作用增強(qiáng)、氣候變暖

          B.

          氣候變冷、溫室作用減弱、氣候變冷

          C.

          氣候變暖、溫室作用減弱、氣候變冷

          D.

          氣候變冷、溫室作用增強(qiáng)、氣候變暖

          (2)

          圖中箭頭④的含義是

          [  ]

          A.

          大氣對地面輻射的吸收作用減弱

          B.

          大氣對太陽輻射的散射作用增強(qiáng)

          C.

          氟氯烴對臭氧層的破壞作用增強(qiáng)

          D.

          大氣的保溫作用增強(qiáng)

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          下圖為“洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖”。讀圖完成問題。

          根據(jù)圖示信息,判斷數(shù)字①、②、③代表的內(nèi)容分別是                                          (    )

                A.氣候變暖、溫室作用增強(qiáng)、氣候變暖

                B.氣候變冷、溫室作用減弱、氣候變冷

                C.氣候變暖、溫室作用減弱、氣候變冷

                D.氣候變冷、溫室作用增強(qiáng)、氣候變暖

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