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          讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列要求。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）（9分）

          （1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個(gè)箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。（1分） 
          （2）圖中字母所代表的大洲分別是：A____________，B____________，C____________，D____________。（4分）
          （3）一個(gè)國家人口的遷出，對于緩和所在國___________________有一定好處，但也往往造成_______________；對于移入國則提供了豐富的___________，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3分）
          （4）從全球來看，目前我國屬于人口的_________（遷入或遷出）地區(qū)。（1分）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）箭頭都指向北美(1分)        （2）拉丁美洲  大洋洲 非洲 歐洲 （4分）
          （3）人口壓力  人才外流  勞動力（3分）         （4）遷出（1分）
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列問題。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）? 
            
            
          （1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個(gè)箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。?
            
          （2）圖中字母所代表的大洲分別是：?
            
          A______________，B_______________，C_______________，D_____________。?
            
          （3）一個(gè)國家人口的遷出，對于緩和所在國__________有一定好處，但也往往造成________；對于移入國則提供了_____________，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。?
            
          （4）從全球來看，目前我國屬于人口的_____________地區(qū)。??
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”(圖1-27)，完成下列要求：
            
          注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向
            
          (1)在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個(gè)箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。
            
            (2)圖中字母所代表的大洲歐洲、非洲、大洋洲、拉丁美洲分別是：
            
          A　　　　　　　　　、
            
          B　　　　　　　　　　、
            
          C　　　　　　　　　、
            
          D　　　　　　　　　　。
            
              (3)一個(gè)國家人口的遷出，對于緩和所在國　　　　　有一定的好處，但也往往造成　　　　　　；對于移入國則提供了　　　　　　，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
            
           (4)從全球來看，我國屬于人口的　　　　　區(qū)。
            
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2011年四川省成都玉林中學(xué)高一3月月考地理卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （10分）讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列要求。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）

          （1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個(gè)箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。
          （2）圖中字母所代表的大洲分別是：
          A____________，B____________，C____________， D____________。
          （3）一個(gè)國家人口的遷出，對于緩和所在國___________________有一定好處，但也往往造成_______________；對于移入國則提供了_________，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
          （4）從全球來看，目前我國屬于人口的_________地區(qū)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2014屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試地理試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列要求。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）（9分）
          


          


          （1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個(gè)箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。（1分） 
          


          （2）圖中字母所代表的大洲分別是：A____________，B____________，C____________，D____________。（4分）
          


          （3）一個(gè)國家人口的遷出，對于緩和所在國___________________有一定好處，但也往往造成_______________；對于移入國則提供了豐富的___________，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3分）
          


          （4）從全球來看，目前我國屬于人口的_________（遷入或遷出）地區(qū)。（1分）
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2011年四川省高一3月月考地理卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （10分）讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列要求。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）
          


          


          （1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個(gè)箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。
          


          （2）圖中字母所代表的大洲分別是：
          


          A____________，B____________，C____________， D____________。
          


          （3）一個(gè)國家人口的遷出，對于緩和所在國___________________有一定好處，但也往往造成_______________；對于移入國則提供了_________，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
          


          （4）從全球來看，目前我國屬于人口的_________地區(qū)。
          


           
          

			
          

			
          
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