日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1.  “劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點。下圖為我國勞動力變化及預(yù)測情況(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段)。讀圖9,回答題。

          圖9

          1.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是

          A.2002年          B.2007年           C.2012年          D.2020年

          2.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)

          A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策              B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

          C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐                D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

           

          【答案】

          1.A

          2.B

          【解析】

          試題分析:

          1.根據(jù)材料:“劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點。故我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點應(yīng)在新就業(yè)人口(虛線)數(shù)量開始減少的時期。

          2.“劉易斯拐點”的出現(xiàn),主要是我國農(nóng)民技術(shù)水平低勞動力供應(yīng)減少,廉價勞動力工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)減少,高附加值的技術(shù)導(dǎo)向型企業(yè)增加,因此政府要加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能。

          考點:本題考查我國的人口問題和讀圖綜合分析能力。

          點評:本題難度一般,學(xué)生只要能結(jié)合題干和圖示信息分析,并能針對不同的人口問題判斷不同的人口政策。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源: 題型:

           “劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點。讀“我國勞動力變化及預(yù)測情況圖”(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段),完成5~6題。

          5.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是(  )

          A.2002年                                           B.2007年

          C.2012年                                           D.2020年

          6.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)(  )

          A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策

          B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

          C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐

          D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

          查看答案和解析>>

          科目:高中地理 來源: 題型:

           “劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點。讀“我國勞動力變化及預(yù)測情況圖”(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段),完成第9~10題。

          9.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是(  )

          A.2002年  B.2007年

          C.2012年  D.2020年

          10.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)(  )

          A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策

          B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

          C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐

          D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

          查看答案和解析>>

          科目:高中地理 來源: 題型:

           “劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點。下圖為我國勞動力變化及預(yù)測情況(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段)。讀圖,回答3~4題。

           

          3.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是(  )

          A.2002年               B.2007年

          C.2012年               D.2020年

          4.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)(  )

          A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策

          B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

          C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐

          D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

          查看答案和解析>>

          科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年湖南省長沙市高三第四次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

          “劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點,新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段。下圖為我國勞動力數(shù)量變化及預(yù)測情況,據(jù)圖回答下列各題。

          1.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是            

          A.2002年                 B.2007年            C.2012年            D.2020年

          2.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)      

          A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策          

          B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

          C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐         

          D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

           

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案