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        1. 圖為“碳循環(huán)示意圖”。讀圖完成題。

          1.圖中字母A、B、C、D代表的圈層分別是

          A.水圈巖石圈大氣圈生物圈     B.水圈大氣圈巖石圈生物圈

          C.巖石圈水圈生物圈 大氣圈    D.大氣圈水圈巖石圈生物圈

          2.①過程可能導(dǎo)致

          A.臭氧層破壞       B.生物種群增多      C.全球氣候變暖      D.海平面下降

           

          【答案】

          1.B

          2.C

          【解析】

          試題分析:

          1.讀圖可知:A圈溶解CO2可判斷A圈屬于水圈;B圈含有CO2,且礦物燃燒產(chǎn)生的CO2排放到B圈,所以B圈屬于大氣圈;C圈產(chǎn)生火山爆發(fā),可判斷C圈屬于巖石圈;D圈包含綠色植物和動(dòng)物,可判斷C圈屬于生物圈。故選B。

          2.①過程是礦物燃燒向大氣中排放CO2,使大氣中CO2的含量增加,會(huì)使全球氣候變暖,故選C。

          考點(diǎn):碳循環(huán)

          點(diǎn)評:本題通過碳循環(huán)考查對四大圈層名稱的判斷,試題難度中等,解題關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)圖示內(nèi)容提取有關(guān)解題信息,掌握大氣中CO2增多會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年四川攀枝花米易中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考地理試卷(解析版) 題型:綜合題

          圖為“自然界碳元素循環(huán)示意圖”,讀圖回答下列問題。(分) 

          (1)圖中數(shù)字所表示的含義分別是(填字母)(4分)

          A.沉積作用         B.全球生態(tài)系統(tǒng)破壞  C.光合作用         D.影響人類健康

          __________,②__________,③__________,④__________。

          (2)由圖可知,大氣中CO2增多的人為原因主要有____           _                ____

          和_____  ____。(2分)

          (3)圖23反映了地理環(huán)境的___________特點(diǎn),結(jié)合圖23以“亂砍濫伐森林所引起的連鎖反應(yīng)”為例,說明此特點(diǎn)的主要表現(xiàn)。___________________            _________

           _          。(3分)

           

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          科目:高中地理 來源:2014屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

          2011年11月26日綠色和平組織志愿者在德班托起一個(gè)巨大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型(如圖3),呼吁前來參加氣候變化大會(huì)的各國政府采取措施減少對化石能源的依賴,保護(hù)全球脆弱地區(qū)和人群免遭傷害。圖4為“碳循環(huán)示意圖”。讀圖完成題。

                    

          1.大力開發(fā)風(fēng)能資源,減少CO2排放,直接影響圖4中的環(huán)節(jié)是

              A.①             B.②             C.③              D.④

          2.為維持⑤環(huán)節(jié)降低大氣中CO2含量的作用,人類迫切需要

                  A.開墾沼澤       B.開發(fā)水能       C.保護(hù)雨林        D.退耕還湖

           

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          科目:高中地理 來源:2014屆江蘇省高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

          2011年11月26日綠色和平組織志愿者在德班托起一個(gè)巨大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型(如圖12),呼吁前來參加氣候變化大會(huì)的各國政府采取措施減少對化石能源的依賴,保護(hù)全球脆弱地區(qū)和人群免遭傷害。圖13為“碳循環(huán)示意圖”。讀圖完成29~30題。

          1.大力開發(fā)風(fēng)能資源,減少CO2排放,直接影響圖13中的環(huán)節(jié)是

          A.①  B.②  C.③  D.④

          2.為維持⑤環(huán)節(jié)降低大氣中CO2含量的作用,人類迫切需要

          A.開墾沼澤  B.開發(fā)水能  C.保護(hù)雨林  D.退耕還湖

           

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          科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年北京市高三起點(diǎn)考試地理卷 題型:綜合題

          (13分)讀圖,并閱讀資料,回答下列問題。

          使全球氣候逐步變暖的一個(gè)重要因素是人類在能源利用與森林砍伐中使CO2濃度增加。左圖是在南極薩布爾基地冰穴測定的大氣中CO2體積分?jǐn)?shù)的歷史數(shù)據(jù),右圖是地球上的碳循環(huán)示意圖。

          (1)造成大氣CO2濃度增加的主要原因有        。(多項(xiàng)選擇題)

          A.綠色植物的光合作用                   B.過度砍伐森林

          C.人口劇增、呼出的CO2增多              D.大量使用煤、石油、天然氣等燃料

          (2)你認(rèn)為大氣中CO2含量增多,將會(huì)給世界沿海城市帶來什么影響?

          (3)為避免溫室效應(yīng)給全球帶來災(zāi)難性的后果,人類應(yīng)采取哪些措施?

           

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動(dòng)的重要舉措。圖7為“自然界碳循環(huán)示意圖”,讀圖完成13-14題。

          13.關(guān)于碳循環(huán)的敘述正確的是

          A.①-②-③反映在大氣圈、水圈、巖石圈中的碳循環(huán)過程

          B.控制④環(huán)節(jié)的數(shù)量是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的主要體現(xiàn)

          C.⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快,可以減緩碳排放的速度

          D.⑥環(huán)節(jié)表示可再生資源的形成過程

          14.圖示碳循環(huán)過程啟示我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點(diǎn)放在

          A.農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源       

          B.依靠科技提高化石燃料的使用率

          C.大力開發(fā)水能和核電

          D.大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

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          同步練習(xí)冊答案