Question

下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項(xiàng)是其中的一些中間環(huán)節(jié)，按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項(xiàng)前的括號(hào)內(nèi)。（每個(gè)代碼限填一次）

（　　）生態(tài)條件惡化

（　�。﹦趧�(dòng)生產(chǎn)率低，需要增加勞動(dòng)力

（　�。�將森林開(kāi)辟為耕地以增加糧食生產(chǎn)

（　�。┩恋厣�產(chǎn)力下降

（　�。┤司�資源減少

（　　）當(dāng)前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

（　�。┥鐣�(huì)保險(xiǎn)不完善，需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)

（　�。┤司�收入減少

（　　）教育落后，環(huán)境意識(shí)薄弱

（　　）對(duì)資源、環(huán)境的壓力增大

Answer 1

答案：略
解析：

依次為：i或j，a或b，e或f，j或i，c或d，g或h，b或a，d或c，h或g，f或c。 此題涉及高考“能力要求”6，主要考查考生運(yùn)用地圖和理解地理事物空間分布、空間結(jié)構(gòu)和空間聯(lián)系的能力以及一定的邏輯推理能力。具體考查考生對(duì)人口、資源和環(huán)境三者相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)的理解。解題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀題目所提供的信息，明白題目的要求，然后從人口增加、環(huán)境退化、貧困等三個(gè)角度，逐個(gè)考慮其前后的因果關(guān)系將10個(gè)選項(xiàng)對(duì)號(hào)入座填入框圖之中。