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          下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項是其中的一些環(huán)節(jié)，按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項前的括號內(nèi)。（每個代碼限填一次）?
             
             
          （�。┥鏃l件惡化?
             
          （�。﹦趧由a(chǎn)率低，需要增加勞動力?
             
          （�。⿲⑸直贋楦匾栽黾蛹Z食生產(chǎn)?
             
          （　）土地生產(chǎn)力下降?
             
          （�。┤司Y源減少?
             
          （　）當(dāng)前的生存需要壓倒長遠的環(huán)境保護?
             
          （�。┥鐣ｋU不完善，需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)?
             
          （�。┤司杖霚p少?
             
          （　）教育落后，環(huán)境意識薄弱?
             
          （�。⿲Y源、環(huán)境的壓力增大?
                       		     
           
              
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
            
                
          依次為i或j，a或b，e或f，j或i，c或d，g或h，b或a，d或c，h或g，f或e。
                       		     
           
              
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中地理
				來源：1課3練單元達標(biāo)測試（高一地理）（下）
				題型：069
			
          

						
          

          下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象，下列各項是其中的一些中間環(huán)節(jié)，按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項前的括號內(nèi)（每個代碼限填一次）
          

          

          （　�。┥鏃l件惡化
          

          （　�。﹦趧由a(chǎn)率低，需增加勞動力
          

          （　　）將森林開辟為耕地，以增加糧食產(chǎn)量
          

          （　　）土地生產(chǎn)力下降
          

          （　�。┤司Y源減少
          

          （　�。┊�(dāng)前的生存需要壓倒長遠的環(huán)境保護
          

          （　�。┥鐣ｋU不完善，需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)
          

          （　　）人均收入減少
          

          （　�。┙逃浜螅h(huán)境意識薄弱
          

          （　�。⿲Y源、環(huán)境的壓力增大

          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：地理教研室
				題型：069
			
          

						
          

          下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項是其中的一些中間環(huán)節(jié)，按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項前的括號內(nèi)。（每個代碼限填一次）
          

          

          （　�。┥鷳B(tài)條件惡化
          

          （　�。﹦趧由a(chǎn)率低，需要增加勞動力
          

          （　�。⿲⑸珠_辟為耕地以增加糧食生產(chǎn)
          

          （　�。┩恋厣a(chǎn)力下降
          

          （　�。┤司Y源減少
          

          （　�。┊�(dāng)前的生存需要壓倒長遠的環(huán)境保護
          

          （　�。┥鐣ｋU不完善，需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)
          

          （　�。┤司杖霚p少
          

          （　�。┙逃浜螅h(huán)境意識薄弱
          

          （　�。⿲Y源、環(huán)境的壓力增大
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項是其中的一些中間環(huán)節(jié)。按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項前的括號內(nèi)。(每個代碼限填一次) 
            
            
          (  )生存條件惡化
            
          (  )勞動生產(chǎn)率低，需要增加勞動力
            
          (  )將森林開辟為耕地以增加糧食生產(chǎn)
            
          (  )土地生產(chǎn)力下降
            
          (  )人均資源減少
            
          (  )當(dāng)前的生存需要壓倒長遠的環(huán)境保護
            
          (  )社會保險不完善，需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)
            
          (  )人均收入減少
            
          (  )教育落后，環(huán)境意識薄弱
            
          (  )對資源、環(huán)境的壓力增大
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項是其中的一些環(huán)節(jié)，按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項前的括號內(nèi)。（每個代碼限填一次）?
            
            
          （�。┥鏃l件惡化?
            
          （�。﹦趧由a(chǎn)率低，需要增加勞動力?
            
          （�。⿲⑸直贋楦匾栽黾蛹Z食生產(chǎn)?
            
          （　）土地生產(chǎn)力下降?
            
          （�。┤司Y源減少?
            
          （　）當(dāng)前的生存需要壓倒長遠的環(huán)境保護?
            
          （�。┥鐣ｋU不完善，需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)?
            
          （�。┤司杖霚p少?
            
          （�。┙逃浜螅h(huán)境意識薄弱?
            
          （�。⿲Y源、環(huán)境的壓力增大??
              
           
          

			
          

			
          
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