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          小明通過比較電路中不同位置的電壓表的示數(shù)來研究并聯(lián)電路的電壓特點，所利用的電路如圖1所示．閉合開關(guān)后，兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示．小明發(fā)現(xiàn)電流表V2的指針偏轉(zhuǎn)角度比V1的小，所以他認(rèn)為“并聯(lián)電路中離電源越遠(yuǎn)的電阻兩端的電壓越小”．請你指出造成他判斷錯誤的原因．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答：當(dāng)選用V1的量程較小時，會出現(xiàn)電流表V1指針偏轉(zhuǎn)較V2大；所以判斷錯誤的原因是：沒有考慮電壓表V1和V2選用的量程不同．
          分析：電壓表測量相同的電壓時，若選擇的量程不同，則指針偏轉(zhuǎn)的角度就不同；電壓表的讀數(shù)時，先看清量程，再看清分度值后讀數(shù)．
          點評：本題考查對于同電壓來說，電壓表的量程的選擇不同，指針偏轉(zhuǎn)不同，設(shè)計電路時注意電壓表必須與被測用電器并聯(lián)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?長春一模）小明看到研究焦耳定律的實驗裝置后，將它改裝成比較不同液體吸熱能力的裝置（如圖所示）．其中兩個發(fā)熱電阻絲的電阻分別為R甲、R乙（不計熱量損失）．
          下面請你幫他完成這個研究．
          （1）為了使質(zhì)量相同的不同液體吸收的熱量相等，小明設(shè)計的電路中必須滿足的條件是
          R甲=R乙
          R甲=R乙
          ．
          （2）閉合開關(guān)后，要使液體的溫度升高得更快，滑動變阻器的滑片向
          左
          左
          滑動．
          （3）開關(guān)閉合一段時間后，通過觀察，發(fā)現(xiàn)甲瓶液體中溫度計的示數(shù)變化小，則
          甲
          甲
          （選填“甲”或“乙”）瓶里液體吸熱能力強(qiáng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖甲所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙
          （1）電流表A2的讀數(shù)是：
          0.4A
          0.4A
          ．
          （2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因
          讀數(shù)時沒有觀察電流表量程
          讀數(shù)時沒有觀察電流表量程

          （3）當(dāng)小明連接完電路的最后一根導(dǎo)線后，兩個燈泡都亮了，小明在連接電路時可能的錯誤是：
          沒有斷開開關(guān)
          沒有斷開開關(guān)
          ，排除故障后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
          

          


          
方法
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
方法是否可行
          

          
方法1
把其中一燈泡從燈座中取下
另一燈熄滅
兩燈一定是串聯(lián)

          

          
方法2
把任意一根導(dǎo)線斷開
兩燈熄滅
兩燈一定是串聯(lián)

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?廣州模擬）（1）為探究“電流一定時，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，小明和小紅找來了如圖A所示的實驗器材，其中 甲、乙兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量相同的煤油，將選擇好電阻小的銅絲和電阻比較大的鎳鉻合金絲浸沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量．因此，在這個實驗中是通過直接觀察
          溫度計示數(shù)的變化
          溫度計示數(shù)的變化
          來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少．如果另外一位同學(xué)小明也找來了如圖A所示的實驗器材，其中甲、乙兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，則在這個實驗中他應(yīng)該通過觀察
          溫度計的末溫
          溫度計的末溫
          來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少．
          （2）小紅看到如圖A研究焦耳定律的實驗裝置后，將它改裝成了如圖B所示的一種測量未知液體比熱容的裝置．測量時，分別往甲乙兩瓶中裝入等質(zhì)量水和待測液體，測量它們的初溫，閉合開關(guān)一段時間后，再分別用溫度計測出末溫，計算出這段時間內(nèi)水和待測液體升高的溫度△t水和△t，在不計熱損失的情況下，就可以求得待測液體的比熱容c=△t水C水/△t．
          為了使這一段時間內(nèi)水和待測液體吸收的熱量相等，小明設(shè)計的電路中的電阻，其大小必須滿足的條件是R甲
          =
          =
          R乙．
          開關(guān)閉合后，為了使溫度升高得更快，請你提出一條建議：
          增大電路中的電流
          增大電路中的電流
          ．

                           A　　　　　　　　　　　　　       B．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明和小亮手中都拿著一截電爐絲，小明說：“可能我這截電爐絲的電阻較大，因為它比較長．”小亮說：“也可能我這截電爐絲的電阻較大，因為它比較細(xì)．”他們決定通過實驗來測量各自電爐絲的電阻的大�。ü烙媰山仉姞t絲的電阻都不超過10Ω）
          （1）小明連接的實驗電路如圖1所示，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有兩處錯誤，請你將這兩處錯誤寫出來：
          ①
          電流表的量程選擇過大
          電流表的量程選擇過大
          ；②
          電壓表正負(fù)接線柱接反
          電壓表正負(fù)接線柱接反
          ．

          （2）小明改正了電路中的錯誤，開始做實驗．閉合開關(guān)后，觀察到電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示．于是，小明就根據(jù)測得的這一組數(shù)據(jù)算出了他拿的電爐絲的電阻為
          6.7
          6.7
          Ω．
          （3）小亮在實驗中正確連接電路后，先測得四組數(shù)據(jù)，并通過求平均值的辦法算出他拿的電爐絲的阻值為7.8Ω．你認(rèn)為他們的測量結(jié)果哪個更可靠？為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖：

          （1）電流表A2的讀數(shù)是
          0.4A
          0.4A
          ．
          （2）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請指出他判斷錯誤的原因
          電流表A1與電流表A2所選量程不同
          電流表A1與電流表A2所選量程不同
          ．
          （3）另一位同學(xué)小麗連接電路如圖1所示連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行，請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”．
          

          


          
方法
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
是否可行
          

          
方法一
把其中一只燈泡從燈座中取下
另一燈泡熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)

          

          
方法二
把任意一根導(dǎo)線斷開
兩燈都熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)

          

			
          

			
          
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