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        1. 7.同學們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓的關系”.
          (1)小燈泡電功率的大小可通過燈泡的亮度判斷;
          (2)一位同學用干電池做電源,把L1“2.5V  O.3A”和L2“3.8V  0.3A”兩只燈泡連成如圖甲所示電路.閉合開關進行實驗.
          收集證據(jù)如表.
          發(fā)光情況電壓U/V
          L11.8
          L22.7
          請你分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出結論:通過用電器的電流相同時,用電器兩端電壓越大,電功率越大;
          (3)這位同學想利用原有電池和小燈泡繼續(xù)探究,設計電路如圖乙所示,你認為這個方法是否可行?簡述你的觀點.
          (4)如果上述方法可行,寫出連接實物時的兩點注意事項.如果上述方法不可行,請你添加一種器材設計出一種可行的實驗方案,只需畫出電路圖.

          分析 (1)燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定;
          (2)不同規(guī)格的用電器串聯(lián)時,電流相同,電壓不同;
          燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定,而實際功率又由實際電壓決定;
          (3)(4)電壓過高會燒壞燈泡,為減小燈泡電壓,可在在電路中串聯(lián)一個分壓電阻.

          解答 解:(1)燈泡的亮度是由燈泡的實際功率決定的,實際功率越大,燈泡越亮.所以實驗中小燈泡電功率的大小可通過觀察小燈泡的亮度來判斷.
          (2)實驗中選用不同規(guī)格的燈泡且串聯(lián),這樣可使燈泡的電流相同,燈泡兩端的電壓不同,可探究電功率與電壓的關系;由兩個小燈泡的額定電壓和額定電流可知,這兩個小燈泡的電阻不同,通過R=$\frac{U}{I}$計算可得:L1的電阻比L2的電阻。
          當這兩個燈泡串聯(lián)時,通過它們的電流相同,根據(jù)U=IR和P=UI可知:L1電阻小,兩端分得的電壓小,燈泡發(fā)光暗,說明消耗的實際功率。籐2電阻大,兩端分得的電壓大,燈泡發(fā)光亮,實際功率大.
          (3)(4)由題意知,電源電壓為1.8V+2.7V=4.5V,由電路圖2可知,兩燈泡并聯(lián)在電源兩端,由于電源電壓4.5V太高,遠大于燈泡L1額定電壓2.5V,所以燈泡L1燒壞;
          為避免燈泡L1燒壞,可在干路中串聯(lián)一個滑動變阻器保護保護電路或減小電源電壓,并在燈泡兩端并聯(lián)電壓表,可監(jiān)測燈泡兩端的電壓變化,防止超過其額定電壓.

          故答案為:
          (1)燈泡的亮度;
          (2)通過用電器的電流相同時,用電器兩端電壓越大,電功率越大;
          (3)(4)從甲圖實驗可知:電源電壓是4.5V.而乙圖中L1和L2是并聯(lián)在電源上的,因其額定電壓都低于電源電壓,所以會被燒壞;
          改進辦法是在干路上串聯(lián)一分壓電阻;
          如上圖.

          點評 本題考查了判斷燈泡功率大小的方法、實驗數(shù)據(jù)分析、電路故障出現(xiàn)的原因等問題,知道燈泡實際功率越大,燈越亮、結合電路圖,分析實驗數(shù)據(jù)(現(xiàn)象)等即可正確答題.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

          7.小鐘家里的三盞電燈均正常發(fā)光,突然之間全部熄滅.經(jīng)檢查保險絲完好,用試電筆檢測插座的兩孔,氖管均發(fā)光,你猜測燈泡熄滅的原因可能是(  )
          A.進戶線的零線斷了B.進戶線的火線斷了
          C.某個電燈的燈絲燒斷D.插座處發(fā)生短路了

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          科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

          8.對物理量的估測,是一種良好的學習習慣,下列估測的數(shù)據(jù)最接近事實的是(  )
          A.人體感覺舒適的溫度40℃B.通過家用電冰箱的電流40A
          C.一節(jié)新干電池的電壓15VD.冰熔化的溫度為0℃

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          5.圖中,小磁針在圖示位置靜止,請標出通電螺線管的S極和電源的正極.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          2.在伏安法測電阻的實驗時,小明連接了如圖所示的電路.其中電源電壓為6V.

          (1)請用筆畫線將圖1中的電路連接完整;
          (2)在連接電路時,開關應斷開,滑片應移到B(選填“A”或“B”)處,閉合上開關之后,小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元器件完好,那么可能的原因是滑動變阻器的電阻值較大,使燈泡的電流(或電壓)太小;
          (3)小明調(diào)節(jié)滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)為2.4V,這時電流表的指針如圖2所示,其示數(shù)為0.3 A,則該燈泡此時的電阻是8Ω.

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          12.在“測定導體電阻”的實驗中,電源使用二節(jié)新干電池,被測電阻的阻值約為5Ω,滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1.5A”.
          (1)如圖1是沒有連接完整的實驗電路,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整;
          (2)電路連接正確,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示.其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,請指出并說明判斷依據(jù)第一組,被測電阻兩端的電壓不應該低于1V(或被測電流不會低于0.2A)
          實驗序號1234
          電壓/伏0.61.21.82.4
          電流/安0.120.240.360.48
          (3)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻和一個單刀雙擲開關.設計了如圖2所示的電路.測量時,閉合S1,將S2撥到1,電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小明說待測電阻Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{2}}$,交流時同組同學認真分析電路后發(fā)現(xiàn)小明的設計不合理,原因是由于滑動變阻器串聯(lián)在電路中,S2由1撥到2時,電阻兩端的電壓發(fā)生變化.
          (4)請你也利用上述器材進行設計,并在圖2的方框內(nèi)補畫出正確的電路,列出簡要的實驗步驟及相應電阻表達式.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          19.回顧實驗與探究:
          (1)固體熔化時溫度的變化規(guī)律.
          器材鐵架臺,酒精燈,溫度計,水,海波,石蠟.石棉網(wǎng),停表,火柴等.
           
           
           
          裝置圖及步驟
          對海波和石蠟進行加熱,待溫度升至某值時開始每隔一分鐘,觀察它們的狀態(tài)并記錄溫度變化,

          在圖中,讀數(shù)方法正確的是B(填“A”.“B”或“C”),示數(shù)為48℃.實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質的溫度值偏高.
          表格
          時間/min1234567
          溫度/°C44464848485052
          結論1.由表格數(shù)據(jù)可知該物質在第2分鐘是固體狀態(tài).
          在第4分鐘是固液共存狀態(tài),是熔化過程,吸收熱量;該物質的熔化時間是2分鐘.
          2.在本實驗中,給物質加熱的方法稱為水浴法,
          這樣做的目的是受熱均勻.該物質是海波
          3.熔化規(guī)律是吸收熱量,溫度保持不變.
          方法由物體的熔化規(guī)律想到物體的凝固規(guī)律是水冷法
          (2)水的沸騰
          課題探究水的沸騰
          器材鐵架臺、燒杯、水、酒精燈、石棉網(wǎng)、停表、火柴等
          步驟

          表格
          實驗記錄的數(shù)據(jù)如表格所示根據(jù)表格數(shù)據(jù)在上面的坐標紙中畫出水沸騰的圖象.

          時間/min01234567
          溫度/℃9092949698100100100
          1.從表格中的數(shù)據(jù)可以看出水的沸點是100℃,
          2、若第6分鐘末移去酒精燈,水不能(“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,可見水沸騰繼續(xù)吸熱.
          4、通過加熱時間來體現(xiàn)吸收熱量的多少,這種研究方法叫轉換
          結論由實驗結果可以得出水沸騰時的條件是一是達到沸點;二是繼續(xù)吸熱.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          16.小明利用甲、乙所示電路測電阻.
          (1)測量定值電阻的阻值時,多次實驗的目的是減小誤差;
          (2)測量燈泡的電阻時,所用電源為兩節(jié)新干電池.小明從閉合開關時開始記錄數(shù)據(jù),得到小燈泡U-I圖象如圖所示.
          ①所選用滑動變阻器的規(guī)格是下列四個選項中的C(選填選項前字母)
          A“5Ω 2A”B“15Ω  2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”
          ②在某次調(diào)解中,滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R1,小燈泡的阻值變化了△R2,則△R1>△R2(填選“>”、“<”或“=”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          17.學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學做了如下實驗:
          (1)用小錘敲擊乙音叉時,能聽到聲音,這說明聲音可以在空氣中傳播;同時看到小球被彈起,說明甲音叉有(選填“有”或“沒有”)產(chǎn)生聲音.
          (2)在月球上,重復上述實驗,不能(選填“能”或“不能”)觀察到同樣的現(xiàn)象,這是因為:聲音不能在真空中傳播.

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          同步練習冊答案