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          根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各題:

          (1)實驗開始時,杠桿的位置如圖1所示.小李同學想要通過調節(jié)杠杠右端的螺母,使杠桿在水平位置平衡,則調節(jié)時應使右端的螺母向______移動(選填“左”或“右”).
          (2)實驗時,要使杠桿在水平位置保持平衡,其目的主要是為了______.
          (3)如果采用圖2的方法實驗,當彈簧測力計由圖甲所示豎直地拉變成圖乙所示傾斜地拉,使杠桿在水平位置靜止時.
          (a)請在圖2乙中畫出拉力F´的力臂l´.
          (b)彈簧測力計的示數(shù)將______(選填“變大”、“不變”或“變小”).
          【答案】分析:杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,從杠桿上直接讀出力臂大。
          畫力臂的方法:找到支點,延長力的作用線,由支點向力的作用線作垂線,即力臂.
          杠桿在水平位置平衡時,當彈簧測力計豎直拉動杠桿時,力臂在杠桿上,并且最長;當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時,力臂不在杠桿上,力臂變。
          解答:解:(1)杠桿的右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動.
          (2)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,從杠桿上直接讀出力臂大。
          (3)(a)延長力F'的作用線,從支點向力的作用線作垂線.標出l'.
          (b)杠桿在水平位置平衡時,當彈簧測力計豎直拉動杠桿時,力臂在杠桿上,并且最長;當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時,力臂不在杠桿上,力臂變。
          阻力不變,阻力臂不變,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
          故答案為:(1)右;(2)從杠桿上直接讀出力臂大;(3)如上圖;(4)變大.
          點評:畫力臂的方法:一定點,二沿線,三垂線.
          杠桿平衡的調節(jié)和天平橫梁平衡的調節(jié)方法是相同的,平衡螺母都向上翹的一端移動.
          練習冊系列答案
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          (1)實驗開始時,杠桿的位置如圖1所示.小李同學想要通過調節(jié)杠杠右端的螺母,使杠桿在水平位置平衡,則調節(jié)時應使右端的螺母向
          移動(選填“左”或“右”).
          (2)實驗時,要使杠桿在水平位置保持平衡,其目的主要是為了
          從杠桿上直接讀出力臂大小
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          (a)請在圖2乙中畫出拉力F?的力臂l?.
          (b)彈簧測力計的示數(shù)將
          變大
          變大
          (選填“變大”、“不變”或“變小”).

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          (1)某同學在實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖A所示.此時他應該調節(jié)左端的螺母,使其向
          移動,使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡.其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出
          力臂
          力臂

          (2)如圖B所示,已在杠桿的A點掛三個鉤碼(每個鉤碼重1牛),要使杠桿平衡,應在B點掛
          4
          4
          個相同的鉤碼.若在C點用彈簧測力計拉,方向應
          豎直向上
          豎直向上
          ,拉力為
          2
          2
          牛時杠桿能平衡.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年上海市山陽中學八年級下學期期中質量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

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          (2)如圖所示,已在杠桿的A點掛三個鉤碼(每個鉤碼重1牛),要使杠桿平衡,應在B點掛   個相同的鉤碼。若在C點用彈簧測力計拉, 方向應   ,拉力為       牛時杠桿能平衡。

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          (2)如圖所示,已在杠桿的A點掛三個鉤碼(每個鉤碼重1牛),要使杠桿平衡,應在B點掛   個相同的鉤碼。若在C點用彈簧測力計拉, 方向應   ,拉力為       牛時杠桿能平衡。

           

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