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        1. 如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:

          (1)此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了            不易確定的問題。

          (2)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根          (選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn),這樣是為了便于比較           的大小關(guān)系。

          (3)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小          。

          (4)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離        ,像與物的連線與玻璃板          。

          (5)做完一次實(shí)驗(yàn)后,還應(yīng)該將蠟燭的位置改變,靠近或者遠(yuǎn)離玻璃板,再次確定像的位置,若將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動(dòng),要使蠟燭B與A的像重合,則需要將蠟燭B向             (填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板的方向移動(dòng)。

          (6)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是:玻璃板有一定的        ,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會(huì)成像。

           

          【答案】

          (1)像  (2)相同   像與物  (3)相等  (4)相等  垂直  (5)靠近  (6)厚度

          【解析】

          試題分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要,找兩段完全相同的蠟燭,觀察物與像的大小。實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭,是為了比較物像大小關(guān)系。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,像與物的大小相同,像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等。一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確。做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)鍵點(diǎn)是確定像的位置,反射效果好的鏡子不透光,只能看到清晰的像,不能確定像的位置,而反射效果不好的玻璃板能透光,通過看到玻璃板背面的物體與前面的物體的像重合,可以確定像的位置。

          (1)此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了像不易確定的問題。(2)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn),這樣是為了便于比較像與物大小的關(guān)系。(3)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等。(4)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直。(5)做完一次實(shí)驗(yàn)后,還應(yīng)該將蠟燭的位置改變,靠近或者遠(yuǎn)離玻璃板,再次確定像的位置,若將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動(dòng),要使蠟燭B與A的像重合,則需要將蠟燭B向靠近玻璃板的方向移動(dòng)。(6)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是:玻璃板有一定的厚度,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會(huì)成像。

          考點(diǎn): 平面鏡成像

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?白下區(qū)一模)如圖甲所示,某實(shí)驗(yàn)小組利用此電路進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

          (1)斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,由電壓表和電流表的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖象.根據(jù)圖象分析,可計(jì)算出電阻R=
          10
          10
          Ω;
          (2)斷開S2,閉合S1、S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈泡L兩端的電壓和通過的電流,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖丙的U-I關(guān)系圖象.若燈泡L的額定電壓為2V,小燈的額定電功率為
          0.4
          0.4
          W;
          (3)閉合S1、S2和S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)是
          0.4
          0.4
          A;
          (4)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流、討論后,得出以下結(jié)論:燈泡L中通過的電流與其兩端電壓不成正比.你認(rèn)為這結(jié)論是否正確?
          正確
          正確
          (選填“正確”或“不正確”);請(qǐng)說明理由
          通過燈泡的電流增大,但燈泡的電阻隨溫度升高而發(fā)生了變化(增大)或從圖象中看出圖象是非正比例圖象
          通過燈泡的電流增大,但燈泡的電阻隨溫度升高而發(fā)生了變化(增大)或從圖象中看出圖象是非正比例圖象

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖甲所示是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船.將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上,打開漏斗的活塞,流下的鹽酸溶液與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大,氣體從左邊罐底小孔噴出,船向前進(jìn).
          請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)思考:
          (1)氣體向后噴出時(shí),船就能向前進(jìn),說明物體間力的作用是
          相互的
          相互的

          (2)噴氣船在氣流噴出后從靜止開始前進(jìn),這一現(xiàn)象說明力能
          改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

          (3)小船整體在豎直方向受到的一對(duì)平衡力是
          重力和浮力
          重力和浮力

          (4)噴氣船在前進(jìn)中受到水的浮力如何變化?
          逐漸減小
          逐漸減小

          原因是
          鹽酸溶液與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,在向后噴時(shí),船自身重力減小
          鹽酸溶液與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,在向后噴時(shí),船自身重力減小
          ;水對(duì)船底的壓強(qiáng)如何變化?
          變小
          變小

          (5)如圖乙中AB是弧形滑動(dòng)變阻器,OP金屬桿與AB的觸點(diǎn)為P,頂端為一受風(fēng)板,A、O、B為接線柱.科技小組想利用它以及電流表(或電壓表)、電源、開關(guān)、定值電阻等器材設(shè)計(jì)一個(gè)船速測(cè)定儀,固定在金屬盒船體上.要求閉合開關(guān)后,當(dāng)船速越大時(shí),電表的示數(shù)也變大.在虛框內(nèi)畫出設(shè)計(jì)的電路,并且說明工作原理.工作原理說明如下:
          當(dāng)風(fēng)力增大時(shí),受風(fēng)板向左移動(dòng),弧形滑動(dòng)變阻器連人電路電阻變小,電路總電阻變小,電源電壓不變,電流增大,電流表示數(shù)變大
          當(dāng)風(fēng)力增大時(shí),受風(fēng)板向左移動(dòng),弧形滑動(dòng)變阻器連人電路電阻變小,電路總電阻變小,電源電壓不變,電流增大,電流表示數(shù)變大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1所示的A、B兩種剪刀,在理發(fā)時(shí)應(yīng)選
          B
          B
          種剪刀;剪鐵片時(shí)應(yīng)選用
          A
          A
          種剪刀.

          (2)如圖2所示是某實(shí)驗(yàn)小組所做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),其中在研究力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是
          圖,研究力可以使物體發(fā)生形變的是
          圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:

          (1)此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了
          不易確定的問題.
          (2)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn),這樣是為了便于比較
          像與物
          像與物
          的大小關(guān)系.
          (3)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小
          相等
          相等

          (4)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離
          相等
          相等
          ,像與物的連線與玻璃板
          垂直
          垂直

          (5)做完一次實(shí)驗(yàn)后,還應(yīng)該將蠟燭的位置改變,靠近或者遠(yuǎn)離玻璃板,再次確定像的位置,若將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動(dòng),要使蠟燭B與A的像重合,則需要將蠟燭B向
          靠近
          靠近
          (填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板的方向移動(dòng).
          (6)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是:玻璃板有一定的
          厚度
          厚度
          ,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會(huì)成像.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案