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        1. 精英家教網(wǎng)小紅同學(xué)用兩根蠟燭A和B、玻璃板、刻度尺等器材做如圖所示實(shí)驗(yàn),
          (1)該實(shí)驗(yàn)中對A和B的要求是
           
          ,該實(shí)驗(yàn)
           
          用平面鏡替換玻璃板(填“能”或“不能”),若在像的位置上放一光屏,光屏上
           
          接收到蠟燭的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是
           
          像(填“實(shí)”“虛”)
          (2)實(shí)驗(yàn)中用兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的
           
          關(guān)系,直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡的
           
          關(guān)系.
          (3)現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn),獲得如下數(shù)據(jù),從這些數(shù)據(jù),你可得到的結(jié)論是
           

          蠟燭到平面鏡的距離 蠟燭的像到平面鏡的距離
          10cm 10cm
          25cm 25cm
          分析:(1)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時,可以確定物像大小相等.
          實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板而不選平面鏡,是為了準(zhǔn)確確定像的位置,便于比較像與物的大小,達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果.
          平面鏡所成的像是虛像,虛像不是實(shí)際光線的會聚點(diǎn),所以不會出現(xiàn)在光屏上.
          (2)刻度尺在實(shí)驗(yàn)中并不是比較像與物大小關(guān)系的,而是測量像到鏡的距離,測量物到鏡的距離,然后比較二者的關(guān)系.
          (3)由實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論.
          解答:解:(1)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時,因?yàn)橄灎TAB是完全相同的,所以物像大小相等.
          因?yàn)橥该鞯牟AО蹇梢越鉀Q像的位置和大小兩個問題,而平面鏡不透明,無法解決這些問題,難以保證實(shí)驗(yàn)效果,所以實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板而不選平面鏡,是為了準(zhǔn)確確定像的位置,便于比較像與物的大小.
          觀察者直接對屏觀察,光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像,所以看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
          (2)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的;測量蠟燭A、B到玻璃板的距離分別為u和v,則二者相等.
          (3)實(shí)驗(yàn)中測了三組像到鏡的距離和物到鏡的距離,符合多次測量使結(jié)論更具普遍性的原則,發(fā)現(xiàn)每次數(shù)據(jù)都是相等的.
          故答案為:(1)完全相同;不能;不能;虛;   
          (2)大。痪嚯x;   
          (3)像到平面鏡距離等于物體到平面鏡距離.
          點(diǎn)評:掌握探究平面鏡成像中各實(shí)驗(yàn)器材的作用,例如選擇兩個完全相同蠟燭的目的;刻度尺的作用;透明的薄玻璃板的作用等等.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
          (1)選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較像與
          物體
          物體
          的大。
          (2)用玻璃板代替平面鏡的目的是
          便于確定虛像的位置
          便于確定虛像的位置

          (3)如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像的大小會
          不變
          不變

          (4)點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A,小紅同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像重合,請你判斷其原因是
          玻璃板與桌面不垂直
          玻璃板與桌面不垂直

          (5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放置一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)接收到燭焰的像,所以平面鏡所成的像是
          像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.用此實(shí)驗(yàn)可以研究:①像與物到平面鏡距離的關(guān)系;②像與物大小的關(guān)系;③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像.
          (1)選用直尺的作用是為了便于比較
          ;(選填“①”、“②”或“③”)
          (2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較
          ;(選填“①”、“②”或“③”)
          (3)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.
          (4)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
          找到像的位置
          找到像的位置

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時,將一塊玻璃板豎直架在一張方格紙的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在方格紙上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
          (1)方格紙的作用是便于比較像與物
          到玻璃板的距離
          到玻璃板的距離
          的關(guān)系;
          (2)兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的
          大小
          大小
          關(guān)系;
          (3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
          像.
          (4)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
          確定像的位置
          確定像的位置

          (5)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
          2
          2
          mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
          (6)實(shí)驗(yàn)中我們拿一根相同的蠟燭與另一根蠟燭的像完全重合來研究像,采用的科學(xué)方法是
          等效替代
          等效替代

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.用此實(shí)驗(yàn)可以研究:
          ①像與物到平面鏡距離的關(guān)系;
          ②像與物大小的關(guān)系;
          ③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像.
          (1)實(shí)驗(yàn)時小紅在玻璃板的
           
          側(cè)觀察(選填“左”或“右”);
          (2)選用直尺的作用是為了便于比較
           
          (選填“①”、“②”或“③”);
          (3)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較
           
          (選填“①”、“②”或“③”);
          (4)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
           
          (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.

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