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          小明在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，得出了“壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān)”的結(jié)論．但壓力的作用效果還跟哪些因素有關(guān)呢?現(xiàn)有如下器材：一個玻璃杯、一塊硬紙片、一塊海綿、彈簧秤和一些水．  
              
          (1)請你提出一個新的猜想： 
              
          (2)為了驗(yàn)證你的猜想，請你從給出的器材中選擇所需要的器材：
              
          (3)簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．  
              
          (4)根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論：
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           (1)壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)
              
          (2)玻璃杯、海綿
              
          (3)①將玻璃杯正放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度
              
          ②將玻璃杯倒放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度會加深
              
          (4)壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān)(或壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到了以下猜想：
          小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
          小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
          小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
          為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下的探究方案：
          步驟1：把長方形木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)（如圖甲）
          步驟2：在長方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)．
          步驟3：在水平長木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)（如圖丙）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計的示數(shù)的大小．

          （1）當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動，摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，為什么？
          （2）步驟2的設(shè)計目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確？
          （3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
          （4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動時，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：
          D
          D
          ．
          A．大于0.5N     B．大于零且小于0.5N    C．等于0.5N     D．等于零
          （5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?溧水縣一模）小明在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中．

          （1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示．根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
          2.2
          2.2
          N．
          （2）為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系，小明將木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，使面積減小一半（如圖乙所示），然后用彈簧測力計水平向右拉動A做勻速直線運(yùn)動，測得滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為此探究過程中存在的問題是
          沒有保持兩次壓力大小相同
          沒有保持兩次壓力大小相同
          ；請你幫助小明用最簡單的辦法解決這一問題，你的辦法是：
          將B放在A上（或者分別讓物體平放和側(cè)放在桌面上做兩次實(shí)驗(yàn)）
          將B放在A上（或者分別讓物體平放和側(cè)放在桌面上做兩次實(shí)驗(yàn)）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）如圖1所示，某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的
          利用二力平衡知識間接測量f滑
          利用二力平衡知識間接測量f滑
          ，在木塊上加砝碼后，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將
          變大
          變大
          （選填“變小”、“變大”或“不變”），由此得出的結(jié)論是
          接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
          接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
          ．

          （2）如圖2所示，是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)在杠桿左端距離O點(diǎn)二個格子的位置掛了三個等質(zhì)量的鉤碼，當(dāng)在另一端距離O點(diǎn)三個格子的位置掛兩個等質(zhì)量的鉤碼時，此時杠桿剛好平衡，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？
          小王認(rèn)為：杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為：杠桿將順時針轉(zhuǎn)動；小趙認(rèn)為：杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動；你支持
          小李
          小李
          的觀點(diǎn)，理由是
          左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
          左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
          ．
          小明在實(shí)驗(yàn)后，用直尺AB制作桿秤，他在0刻度處用細(xì)線懸掛一個秤盤C，在3cm刻度處用細(xì)線D懸吊起來．他提起細(xì)線D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（如圖3）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
          的做法，這樣做的目的是
          使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
          使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
          ．
          （3）如圖4是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置．
          實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個質(zhì)量不同的木塊A；  三條粗糙程度不同的長木板B；三個高度不同的長方體鐵塊C； 刻度尺；彈簧測力計等．
          下表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)．
          

          


          
測量次序
斜面粗糙程度
物重G（N）
斜面高
          h（m）          		
沿斜面的拉力F（N）
斜面長L（m）
有用功
          W有（J）          		
總功
          W總（J）          		
機(jī)械效率η
          

          
1
較粗糙
1.5
0.1
0.6
0.4
0.15
0.24
62.5%
          

          
2
較粗糙
3
0.1
1.2
0.4
0.3
0.48
62.5%
          

          
3
較粗糙
6
0.1
2.4
0.4
0.6
0.96
62.5%
          通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：
          斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
          斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
          ；
          若保持斜面長度不變，將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為2N，則此時斜面的機(jī)械效率是
          75%
          75%
          ；說明斜面機(jī)械效率與
          斜面的傾斜程度
          斜面的傾斜程度
          有關(guān)．除此之外，你認(rèn)為斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的
          斜面的光滑程度
          斜面的光滑程度
          有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如右圖所示，小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時，操作的錯誤是
          拉力不在水平方向
          拉力不在水平方向
          ．糾正錯誤后，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上作
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動．根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
          （2）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？
          不對
          不對
          ．你的理由是：
          沒有控制接觸面的粗糙程度相同
          沒有控制接觸面的粗糙程度相同
          ．
          （3）比較
          乙和丙
          乙和丙
          兩幅圖的實(shí)驗(yàn)情況，你能得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大．

          （4）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：
          當(dāng)壓力大小一定時，接觸面越粗糙，摩擦力就越大
          當(dāng)壓力大小一定時，接觸面越粗糙，摩擦力就越大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．
          精英家教網(wǎng)
          （1）比較
           
          兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．比較
           
          兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
          （2）分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能否得出一個科學(xué)的結(jié)論？為什么？
           
          ．
          （3）在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動摩擦力大小是否會與物體運(yùn)動速度的大小有關(guān)？為了驗(yàn)證這個猜想，他設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          步驟一、把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其以較慢速度作勻速直線運(yùn)動，記錄彈簧測力計示數(shù)為2.5N．
          步驟二、保持木塊與長木板間的壓力及接觸面粗糙程度不變，用彈簧測力計拉著木塊做加速運(yùn)動，這時彈簧測力計示數(shù)為3.5N．
          小明由此得出滑動摩擦力的大小隨速度的增大而增大的結(jié)論．
          你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是：
           
          ．
          

			
          

			
          
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