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        1. 生活處處是物理,留心觀察皆學(xué)問。下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中正確的是(      )
          A.水沸騰時如果繼續(xù)加熱,水因吸熱溫度會升高
          B.夏天,剝開冰棒紙,冰棒上冒的“白氣”是水蒸氣
          C.冬天向手心“呵氣”,口中呼出的水蒸氣因液化放熱而使手心變暖
          D.衣柜里的樟腦球變小是升華現(xiàn)象,需要放熱
          C
          A、水沸騰的特點是:不斷吸熱,但溫度不變.A說法不正確.
          B、冰棒上冒的“白氣”不是水蒸氣,它是水蒸氣遇冷液化的無數(shù)小水珠.故B說法不正確.
          C、冬天向手心“呵氣”,我們感到手心暖和是因為水蒸氣遇到冷的手液化,液化放熱.故C說法正確.
          D、衣柜里的樟腦球變小是升華現(xiàn)象,升華吸熱.故D說法不正確.
          故選C.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          “做一做”:對著手背吹氣、哈氣,你的感覺是吹氣時手背較           (選填“冷”或“熱”),這是因為吹氣加快了手背表面空氣的流動,使手背上的水分_____    __加快,且需_______    (填“吸熱”或“放熱”),所以出現(xiàn)了剛才的感覺;而哈氣是因為哈出的熱氣溫度高于手背的溫度,水蒸氣遇冷_______    _成小水珠,并且______    (填“吸熱”或“放熱”),所以產(chǎn)生了不同的感覺.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).


          (1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的              有關(guān).
          (2)通過         兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
          (3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進行探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖甲、乙所示,實驗發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時,乙杯中還殘留有一些水。于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快。從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的            (多少/表面積/溫度)相同。經(jīng)過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等。由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少          (有關(guān)/無關(guān))。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,甲、乙兩圖是某個同學(xué)做“水的沸騰”實驗時觀察到的現(xiàn)象,其中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖          ;圖丙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的溫度━━時間圖象,從圖中可以看出,水沸騰的過程中繼續(xù)吸熱,溫度           ,看圖分析還可以知道,實驗地的大氣壓比標準大氣壓             。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (1)如圖1,某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”試驗時,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)如下表:
          時間/min
          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          溫度℃
          85
          90
          93
          95
          96
          96
          96
          ①實驗中,所用溫度計是根據(jù)液體的 熱脹冷縮 原理制成的.
          ②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點為       ℃,說明實驗地的大氣壓       (填:“大于”、“小雨”或“等于”)一標準大氣壓.
          ③根據(jù)實驗可知,水在沸騰過程中,吸熱且溫度      (填:“升高”、“降低”或“不變”).
          (2)利用如圖2裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗:
          ①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,此時在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究 反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。
          ②將入射光線EO向法線靠近時,看到反射光線OF      (填:“靠近”或“遠離”)法線.
          ③將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時,            

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
          猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān)。
          猜想二:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關(guān).
          猜想三:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關(guān)
          為了驗證以上的猜想,小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究:        
            
          (1)通過        兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
          (2)通過        兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關(guān)。
          (3)通過        兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關(guān)
          (4)該實驗采用了什么研究方法:                      
          (5)我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:               

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          2010年春季,西南地區(qū)遭遇罕見的世紀大旱. 為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖所示.他們把細水管放入果樹下的土里,使水分直接滲透到果樹根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是
          A.減少了水在地面的表面積B.增大了水在地面的表面積
          C.加快了地面上方空氣的流動D.提高了地面上水的溫度

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          水沸騰過程中水的溫度___________(選填“升高”、“下降”或“不變”),該過程水___________(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”)。標準大氣壓下,酒精的熔點是-117℃、沸點是78℃;水銀的熔點是-39℃、沸點是357℃。你認為要測沸水的溫度應(yīng)選用____________(選填“酒精”或“水銀”)溫度計。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          觀察圖,分析四個現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于液化的是(  )
          A.剛從水中出來感覺特別冷B.水燒開時冒出大量“白汽”
          C.冬天堆在戶外的雪人沒有熔化只是變小了D.夏天涼曬的濕衣服逐漸變干

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          同步練習(xí)冊答案