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          28、如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗:(m>m
          (1)實驗中你通過觀察
          木塊被推開距離的遠近
          知道動能的大小.
          (2)實驗中采用
          A
          (選填序號A.從同一高度由靜止開始下滑B.從不同高度由靜止開始下滑)方法,使得銅球和鋼球到水平面的速度相同.
          (3)比較甲和乙得出的實驗結論是
          速度一定時,質量越大,動能越大

          (4)比較圖甲和丙可知,探究的問題是
          質量一定時,速度和動能的關系
          分析:(1)動能的決定因素有兩個:質量和速度.根據控制變量法的思路,去分析解決.球把木塊推出的距離長,說明的動能大這是一種轉換的方法
          (2)起始點的高度在這個題中代表了速度的大。
          (3)甲乙所示的兩個實驗中,控制了速度相同,質量不同,由此得出動能與質量的關系.
          (4)在甲丙的兩個實驗中,控制了質量相同,速度不同.研究動能與速度關系.
          解答:解:(1)球對木塊做功的多少反映球的動能多少,而做功的多少可由木塊被推開距離的遠近來確定.
          (2)起始點的高度在這題中代表了速度的大。疄榱吮WC速度相同,就必須控制高度相同.
          (3)甲乙所示的兩個實驗中,控制了速度相同,質量不同,由此得出結論:速度一定時,質量越大,動能越大
          (4)在甲丙的兩個實驗中,控制了質量相同,速度不同.研究的問題是:質量一定時,速度和動能的關系
          故答案為:木塊被推開距離;A;速度一定時,質量越大,動能越大;質量一定時,速度和動能的關系.
          點評:明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉換法.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          28、如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗:(m>m
          (1)實驗中你通過觀察
          木塊移動的距離
          知道動能的大小.
          (2)實驗中采用
          A
          (選填序號A、從同一高度由靜止開始下滑B、從不同高度由靜止開始下滑)方法,使得銅球和鋼球到水平面的速度相同.
          (3)比較甲和乙得出的實驗結論是
          速度一定時,質量越大,動能越大

          (4)比較圖甲和丙可知,探究的問題是
          質量一定時,速度越大,動能越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗,其中銅球和鋼球體積相等.
          (1)實驗中通過觀察
          紙盒被撞擊移動的距離
          紙盒被撞擊移動的距離
          知道動能的大。
          (2)實驗中為使鋼球和銅球滾到水平面速度相同,采用的方法是
          將兩球分別從同一斜面的同一高度自由釋放
          將兩球分別從同一斜面的同一高度自由釋放

          (3)通過圖甲和圖乙的實驗比較,探究的是動能和
          速度
          速度
           因素的關系,其結論是
          質量一定,速度越大,動能越大
          質量一定,速度越大,動能越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗,請補全下面實驗過程:
          (1)在探究動能大小與物體質量關系時,應使小球的質量
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”),到達斜面底端時的
          速度
          速度
          相同;
          (2)如圖1、2所示,質量為m的小球與質量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,觀察到大球將木塊推出的距離較遠,由此可得到的結論是:當速度相同時,質量越大,
          動能越大
          動能越大
          .圖1中木塊被推動時所受摩擦力大小
          等于
          等于
          (選填“大于”、“小于”或“等于”)圖2中木塊被推動時所受摩擦力大;
          (3)在探究動能大小與物體運動速度的關系時,應將
          1
          1
          圖與
          3
          3
          圖比較,其中
          1
          1
          圖中木塊被推動的距離較遠.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗,已知M小球質量大于m小球,請回答:
          (1)本實驗是通過觀察
          小木塊被推動的距離
          小木塊被推動的距離
          來比較小球動能大小的,這種實驗方法叫
          轉換
          轉換
          法.
          (2)甲乙兩圖研究是動能與
          質量
          質量
          的關系,圖中把小球從斜面同一高度靜止釋放的目的是
          保證小球滑到相同的水平面的速度相同
          保證小球滑到相同的水平面的速度相同
          ,這種實驗方法叫
          控制變量
          控制變量
          法.
          (3)比較乙丙兩圖,可以得到的結論為
          質量相同時,速度越大,動能就越大
          質量相同時,速度越大,動能就越大

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