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          下面圖1是小紅在復習資料中搜集的一些圖片：

          （1）從上圖可見，螺絲釘D實質可以看作是我們學過的一種簡單機械--______，這種機械叫螺旋．在圓柱體的側表面上刻出螺旋形溝槽的機械就是螺旋．
          （2）螺旋常和杠桿連接在一起使用，達到省力的目的，那么使用螺旋時如何省力的呢？下面以舉重螺旋（千斤頂）為例進行分析．圖2為舉重螺旋的結構示意圖，設螺距為h，螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L，當螺旋旋轉一周時，重物被升高一個螺距．若這個螺旋的機械效率為η，用它將重力為G的物體舉起，需要作用在手柄上的動力F為多少？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）螺絲釘?shù)穆菁y就相當于斜面的長度，斜面越長越省力．
          （2）根據(jù)題意可知：螺旋旋轉一周時，有用功W有=Gh
          當作用在手柄末端上的最小力為F時，此時力臂為L，當螺旋旋轉一周時，F(xiàn)移動的距離是S=2πL
          做的總功W總=FS=F2πL
          此時螺旋的機械效率為η=×100%=，
          所以最小的力F=．
          故答案為：斜面；需要作用在手柄上的動力F為．
          分析：（1）斜面是一種簡單機械，其結構模型是一個斜放的板，物體通過在板上移動達到升高的目的．
          （2）利用W=Gh先求出舉重螺旋做的有用功；根據(jù)機械效率公式η=×100%求出總功；再根據(jù)公式W=Fs即可求出該力．
          點評：（1）斜面也是我們日常生活中常用的一種機械，而螺旋作為斜面的一類在現(xiàn)實生活中也有很廣泛的應用；
          （2）解決此題的關鍵是找準哪是有用功，哪是總功．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面圖1是小紅在復習資料中搜集的一些圖片：

          （1）從上圖可見，螺絲釘D實質可以看作是我們學過的一種簡單機械--
          斜面
          斜面
          ，這種機械叫螺旋．在圓柱體的側表面上刻出螺旋形溝槽的機械就是螺旋．
          （2）螺旋常和杠桿連接在一起使用，達到省力的目的，那么使用螺旋時如何省力的呢？下面以舉重螺旋（千斤頂）為例進行分析．圖2為舉重螺旋的結構示意圖，設螺距為h，螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L，當螺旋旋轉一周時，重物被升高一個螺距．若這個螺旋的機械效率為η，用它將重力為G的物體舉起，需要作用在手柄上的動力F為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?奉賢區(qū)二模）小紅同學在專題復習階段，把初中物理實驗中的所有探究類實驗進行整理．下面是選取了該同學整理的其中兩份探究實驗報告中的片段，請根據(jù)相關信息填寫空格處的內容．
          

          


          
報告1
報告2
          

          
實驗目的：探究靜止物體二力平衡的條件．
          實驗器材：數(shù)個相同的鉤碼、一張硬紙板、細繩、鐵架臺等．
          實驗步驟：在兩邊的繩套上掛數(shù)個相同的鉤碼．并將硬紙板扭轉一個角度，使拉硬紙板的細繩相互平行，但不在同一直線上，如圖所示．

          實驗現(xiàn)象：放開硬紙板，硬紙板將運動，待硬紙板靜止后，兩邊的細繩將
          在
          在
          （選填“在”或“不在”）同一直線上．
          實驗結論：
          作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，要使物體處于靜止狀態(tài)，這兩個力必須要作用在同一條直線上
          作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，要使物體處于靜止狀態(tài)，這兩個力必須要作用在同一條直線上

          …          		
實驗目的：探究
          導體的電流與電壓的關系
          導體的電流與電壓的關系
          ．
          實驗器材：電源（電壓可變），電鍵，電壓表，電流表，
          不同導體
          不同導體
          ，若干導線等．
          實驗步驟：…
          實驗數(shù)據(jù)：
          

          


          
導體甲
實驗序號
電壓（伏）
電流（安）
          

          
1
2.0
0.40
          

          
2
3.0
0.60
          

          
3
4.0
0.80
          …
          實驗結論：同一導體中的電流與電壓成正比．
          …
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012年內蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學中考物理模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          下面圖1是小紅在復習資料中搜集的一些圖片：

          （1）從上圖可見，螺絲釘D實質可以看作是我們學過的一種簡單機械--______，這種機械叫螺旋．在圓柱體的側表面上刻出螺旋形溝槽的機械就是螺旋．
          （2）螺旋常和杠桿連接在一起使用，達到省力的目的，那么使用螺旋時如何省力的呢？下面以舉重螺旋（千斤頂）為例進行分析．圖2為舉重螺旋的結構示意圖，設螺距為h，螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L，當螺旋旋轉一周時，重物被升高一個螺距．若這個螺旋的機械效率為η，用它將重力為G的物體舉起，需要作用在手柄上的動力F為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考物理二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小紅同學在專題復習階段，把初中物理實驗中的所有探究類實驗進行整理．下面是選取了該同學整理的其中兩份探究實驗報告中的片段，請根據(jù)相關信息填寫空格處的內容．
          報告1報告2
          實驗目的：探究靜止物體二力平衡的條件．
          實驗器材：數(shù)個相同的鉤碼、一張硬紙板、細繩、鐵架臺等．
          實驗步驟：在兩邊的繩套上掛數(shù)個相同的鉤碼．并將硬紙板扭轉一個角度，使拉硬紙板的細繩相互平行，但不在同一直線上，如圖所示．

          實驗現(xiàn)象：放開硬紙板，硬紙板將運動，待硬紙板靜止后，兩邊的細繩將______（選填“在”或“不在”）同一直線上．
          實驗結論：______
          …          		實驗目的：探究______．
          實驗器材：電源（電壓可變），電鍵，電壓表，電流表，______，若干導線等．
          實驗步驟：…
          實驗數(shù)據(jù)：
          導體甲實驗序號電壓（伏）電流（安）
          12.00.40
          23.00.60
          34.00.80
          …
          實驗結論：同一導體中的電流與電壓成正比．
          …

          

			
          

			
          
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