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        1. 下面圖1是小紅在復(fù)習(xí)資料中搜集的一些圖片:

          (1)從上圖可見,螺絲釘D實質(zhì)可以看作是我們學(xué)過的一種簡單機械--______,這種機械叫螺旋.在圓柱體的側(cè)表面上刻出螺旋形溝槽的機械就是螺旋.
          (2)螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的,那么使用螺旋時如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.圖2為舉重螺旋的結(jié)構(gòu)示意圖,設(shè)螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L,當(dāng)螺旋旋轉(zhuǎn)一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力F為多少?
          【答案】分析:(1)斜面是一種簡單機械,其結(jié)構(gòu)模型是一個斜放的板,物體通過在板上移動達到升高的目的.
          (2)利用W=Gh先求出舉重螺旋做的有用功;根據(jù)機械效率公式η=×100%求出總功;再根據(jù)公式W=Fs即可求出該力.
          解答:解:(1)螺絲釘?shù)穆菁y就相當(dāng)于斜面的長度,斜面越長越省力.
          (2)根據(jù)題意可知:螺旋旋轉(zhuǎn)一周時,有用功W=Gh
          當(dāng)作用在手柄末端上的最小力為F時,此時力臂為L,當(dāng)螺旋旋轉(zhuǎn)一周時,F(xiàn)移動的距離是S=2πL
          做的總功W=FS=F2πL
          此時螺旋的機械效率為η=×100%=,
          所以最小的力F=
          故答案為:斜面;需要作用在手柄上的動力F為
          點評:(1)斜面也是我們?nèi)粘I钪谐S玫囊环N機械,而螺旋作為斜面的一類在現(xiàn)實生活中也有很廣泛的應(yīng)用;
          (2)解決此題的關(guān)鍵是找準哪是有用功,哪是總功.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          下面圖1是小紅在復(fù)習(xí)資料中搜集的一些圖片:

          (1)從上圖可見,螺絲釘D實質(zhì)可以看作是我們學(xué)過的一種簡單機械--
          斜面
          斜面
          ,這種機械叫螺旋.在圓柱體的側(cè)表面上刻出螺旋形溝槽的機械就是螺旋.
          (2)螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的,那么使用螺旋時如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.圖2為舉重螺旋的結(jié)構(gòu)示意圖,設(shè)螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L,當(dāng)螺旋旋轉(zhuǎn)一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力F為多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?奉賢區(qū)二模)小紅同學(xué)在專題復(fù)習(xí)階段,把初中物理實驗中的所有探究類實驗進行整理.下面是選取了該同學(xué)整理的其中兩份探究實驗報告中的片段,請根據(jù)相關(guān)信息填寫空格處的內(nèi)容.
          報告1 報告2
          實驗?zāi)康模禾骄快o止物體二力平衡的條件.
          實驗器材:數(shù)個相同的鉤碼、一張硬紙板、細繩、鐵架臺等.
          實驗步驟:在兩邊的繩套上掛數(shù)個相同的鉤碼.并將硬紙板扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉硬紙板的細繩相互平行,但不在同一直線上,如圖所示.

          實驗現(xiàn)象:放開硬紙板,硬紙板將運動,待硬紙板靜止后,兩邊的細繩將
          (選填“在”或“不在”)同一直線上.
          實驗結(jié)論:
          作用在同一物體上的兩個力,大小相等,方向相反,要使物體處于靜止狀態(tài),這兩個力必須要作用在同一條直線上
          作用在同一物體上的兩個力,大小相等,方向相反,要使物體處于靜止狀態(tài),這兩個力必須要作用在同一條直線上

          實驗?zāi)康模禾骄?!--BA-->
          導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系
          導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系

          實驗器材:電源(電壓可變),電鍵,電壓表,電流表,
          不同導(dǎo)體
          不同導(dǎo)體
          ,若干導(dǎo)線等.
          實驗步驟:…
          實驗數(shù)據(jù):
          導(dǎo)體甲 實驗序號 電壓(伏) 電流(安)
          1 2.0 0.40
          2 3.0 0.60
          3 4.0 0.80

          實驗結(jié)論:同一導(dǎo)體中的電流與電壓成正比.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          下面圖1是小紅在復(fù)習(xí)資料中搜集的一些圖片:

          (1)從上圖可見,螺絲釘D實質(zhì)可以看作是我們學(xué)過的一種簡單機械--______,這種機械叫螺旋.在圓柱體的側(cè)表面上刻出螺旋形溝槽的機械就是螺旋.
          (2)螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的,那么使用螺旋時如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.圖2為舉重螺旋的結(jié)構(gòu)示意圖,設(shè)螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L,當(dāng)螺旋旋轉(zhuǎn)一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力F為多少?

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          科目:初中物理 來源:2010年上海市奉賢區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          小紅同學(xué)在專題復(fù)習(xí)階段,把初中物理實驗中的所有探究類實驗進行整理.下面是選取了該同學(xué)整理的其中兩份探究實驗報告中的片段,請根據(jù)相關(guān)信息填寫空格處的內(nèi)容.
          報告1報告2
          實驗?zāi)康模禾骄快o止物體二力平衡的條件.
          實驗器材:數(shù)個相同的鉤碼、一張硬紙板、細繩、鐵架臺等.
          實驗步驟:在兩邊的繩套上掛數(shù)個相同的鉤碼.并將硬紙板扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉硬紙板的細繩相互平行,但不在同一直線上,如圖所示.

          實驗現(xiàn)象:放開硬紙板,硬紙板將運動,待硬紙板靜止后,兩邊的細繩將______(選填“在”或“不在”)同一直線上.
          實驗結(jié)論:______
          實驗?zāi)康模禾骄縚_____.
          實驗器材:電源(電壓可變),電鍵,電壓表,電流表,______,若干導(dǎo)線等.
          實驗步驟:…
          實驗數(shù)據(jù):
          導(dǎo)體甲實驗序號電壓(伏)電流(安)
          12.00.40
          23.00.60
          34.00.80

          實驗結(jié)論:同一導(dǎo)體中的電流與電壓成正比.

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