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        1. 小明在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關.于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確.于是在實驗室中實驗,下表是他在實驗時控制的琴弦條件
           控制條件 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關系,則他應選用表中編號
          A
          A
          B
          B
          的琴弦.
          (2)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關系,則他應選用表中編號
          D
          D
          E
          E
          的琴弦.
          (3)探究過程通常采用下列步驟:①分析歸納;②實驗研究;③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等.則小明要完成本探究的全過程,所采取的合理順序應該是
          ③②①④
          ③②①④
          分析:(1)要探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關系,應控制琴弦的材料、長度相同而粗細不同,分析表中實驗數(shù)據(jù),找出符合要求的實驗序號進行答題.
          (2)要探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關系,應控制琴弦的粗細、長度相同而材料不同,分析表中實驗數(shù)據(jù),找出符合要求的實驗序號進行答題.
          (3)根據(jù)小蘭的探索過程及科學探究的一般思路與方法分析答題.
          解答:解:(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗編號為A、B的實驗,琴弦的材料、長度相同而粗細(橫截面積)不同,因此可用實驗序號為A、B的實驗探究:琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關系.
          (2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗編號為D、E的實驗,琴弦的粗細、長度相同而材料不同,因此可用實驗序號為D、E的實驗探究:琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關系.
          (3)經(jīng)分析:小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:
          ③提出問題(或猜想);②實驗探究;①分析歸納;④得出結(jié)論;即③②①④;
          故答案為:(1)A;B;(2)D;E;(3)③②①④.
          點評:本實驗應用了控制變量法,控制變量法是被研究的問題與多個因素有關,研究和某一個因素的關系時,要控制其他因素一定或不變.同時牢記實驗探究的步驟.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是他在實驗時控制的琴弦條件.
          編號 琴弦材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
          A 40 0.5
          B 尼龍絲 40 0.5
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 20 0.3
          E 20 0.7
          (1)如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關系,你認為他應該選用表中編號為
          D和E
          D和E
          的弦(只填寫字母代號).
          (2)想探究弦的音調(diào)與弦的長度的關系應選
          B和C
          B和C
          ,想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關系應選
          A和B
          A和B
          .本題的探究實驗所用的方法叫做
          控制變量
          控制變量
          法.

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          科目:初中物理 來源:2013-2014陜西西安遠東第一中學八年級9月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是他在實驗時控制的琴弦條件.

          編號        琴弦材料                             琴弦的長度/cm                         琴弦的橫截面積/mm2

          A              銅                                          40                                                 0.5

          B              尼龍絲                                  40                                                 0.5

          C              尼龍絲                                  30                                                 0.5

          D              鋼                                          20                                                 0.3

          E               鋼                                          20                                                 0.7

          (1)如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關系,你認為他應該選用表中編號為______的弦(只填寫字母代號)。

          (2)想探究弦的音調(diào)與弦的長度的關系應選________,想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關系應選________。本題的探究實驗所用的方法叫做__________法。

           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          小明在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關.于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確.于是在實驗室中實驗,下表是他在實驗時控制的琴弦條件
           控制條件 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關系,則他應選用表中編號______和______的琴弦.
          (2)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關系,則他應選用表中編號______和______的琴弦.
          (3)探究過程通常采用下列步驟:①分析歸納;②實驗研究;③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等.則小明要完成本探究的全過程,所采取的合理順序應該是______.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省贛州市定南縣鵝公中學八年級(上)物理單元測試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          小明在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關.于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確.于是在實驗室中實驗,下表是他在實驗時控制的琴弦條件
           控制條件琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
          A200.3
          B200.7
          C尼龍絲300.5
          D400.5
          E尼龍絲400.5
          (1)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關系,則他應選用表中編號______和______的琴弦.
          (2)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關系,則他應選用表中編號______和______的琴弦.
          (3)探究過程通常采用下列步驟:①分析歸納;②實驗研究;③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等.則小明要完成本探究的全過程,所采取的合理順序應該是______.

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