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        1. 為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          (1)從音樂卡片上剪下音樂芯片,并讓其發(fā)聲,然后放入封閉的100mL注射器內(nèi),當(dāng)用力向外拉活塞時(shí),音樂聲明顯減。
          (2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
          (3)吹笛子時(shí),手指按住不同的孔,便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
          (4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小鉛筆,把鐘敲響后用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
          你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他現(xiàn)象不能說明聲音產(chǎn)生的條件,它分別說明了什么問題?
          分析:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,當(dāng)振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止;聲音在傳播時(shí),需要介質(zhì),即氣體、液體和固體都能傳播聲音,真空不能傳聲;音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān).
          解答:解:(1)鈴聲減小是因?yàn)槌槿チ绥娬謨?nèi)的空氣,當(dāng)鐘罩內(nèi)為真空時(shí),則聽不見鈴聲,說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
          (2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的;
          (3)吹笛子時(shí),手指按住不同的孔,空氣的長短不同,振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同,說明音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān);
          (4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線,說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
          綜上所述,(2)和(4)能說明聲音產(chǎn)生的條件;
          (1)說明空氣越稀薄傳播聲音的效果越差 或真空不能傳聲;
          (3)說明手指按住不同的孔,空氣柱的長度不同,音調(diào)不同 能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲和。
          點(diǎn)評(píng):解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件以及音調(diào)高低的影響因素等知識(shí)進(jìn)行解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          甲使放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,并把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些使鈴聲明顯減小.乙使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.丙吹笛子時(shí),手指按住不同的孔就會(huì)發(fā)出不同聲音.丁在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過可以在紙上畫出一條彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為,(1)能說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
          (1)
          說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是乙和丁.
          說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是乙和。

          (2)
          甲說明聲音傳播的條件:聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
          丙說明空氣柱長度不同,振動(dòng)頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同
          甲說明聲音傳播的條件:聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
          丙說明空氣柱長度不同,振動(dòng)頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          甲:在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后鈴聲會(huì)明顯減。
          乙:在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑動(dòng),可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
          丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
          丁:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面會(huì)濺起浪花.
          甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
          聲音的傳播需要介質(zhì)
          聲音的傳播需要介質(zhì)
          ;乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
          聲音產(chǎn)生的條件是物體振動(dòng)
          聲音產(chǎn)生的條件是物體振動(dòng)
          ;
          丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
          發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同
          發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同
          ;丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
          聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動(dòng)
          聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動(dòng)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱了;
          乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
          丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔,便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
          丁:在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在 紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
          你認(rèn)為,能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?
          乙和丁
          乙和丁

          在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出,電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲

          某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小,但始終都能聽到鈴聲,請(qǐng)你分析原因可能是:
          玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣;
          玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣;

          減弱噪聲的途徑:1
          在聲源處減弱
          在聲源處減弱
          ;2
          在傳播過程中減弱
          在傳播過程中減弱
          ;3
          在人耳處減弱
          在人耳處減弱

          俗話說:“隔墻有耳”.從物理的角度解釋是
          固體能傳播聲音
          固體能傳播聲音

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究聲音產(chǎn)生的條件,物理STS小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn):
          ①將鬧鐘放在鐘罩內(nèi),在鬧鐘正在發(fā)聲時(shí),將鐘罩內(nèi)的空氣抽出一部分,聽到的鈴聲明顯減小了;
          ②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,發(fā)現(xiàn)水面濺起水花和波紋;
          ③把兩個(gè)圓紙盒用棉線做成一個(gè)“土電話”可以實(shí)現(xiàn)10m內(nèi)的對(duì)話;
          ④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過,可以在紙上得到條來回彎曲的細(xì)線.
          你認(rèn)為:
          (1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能夠說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪幾個(gè)?
          (2)其他的現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是可以分別說明什么問題?

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