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        1. (2010?南開(kāi)區(qū)三模)下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
          分析:(1)電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場(chǎng),這種現(xiàn)象是電流的磁效應(yīng).
          (2)地球就是一個(gè)磁體,地理的北極恰是地磁的南極,地理的南極恰是地磁的北極;
          (3)磁感線是在磁體周圍假想的一些有方向的曲線,在作圖時(shí),磁感線從磁體的N極出發(fā),回到磁體的S極;
          解答:解:A、電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的,故該選項(xiàng)不符合題意;
          B、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),故該選項(xiàng)不符合題意;
          C、地球周圍存在磁場(chǎng),地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近,故該選項(xiàng)符合題意;
          D、磁感線都是從磁體的N極出發(fā),回到S極,故該選項(xiàng)符合題意;
          故選CD.
          點(diǎn)評(píng):該題考查了電流磁效應(yīng)的理解和應(yīng)用、地球磁極的判斷和磁感線方向的判斷,是一道綜合題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?南開(kāi)區(qū)三模)在相同路面的情況下,汽車在水平的公路上運(yùn)行時(shí),速度越大,緊急剎車后,前進(jìn)的距離就長(zhǎng),這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?南開(kāi)區(qū)三模)取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A的金屬球,使A帶電,B不帶電(如圖甲所示).用金屬桿把A和B連接起來(lái),A的金屬箔張開(kāi)的角度減小,B的金屬箔張開(kāi)(如圖乙所示).則(  )

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          (2010?南開(kāi)區(qū)三模)下列說(shuō)法中正確的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?南開(kāi)區(qū)三模)如圖所示用滑輪和桶組成的裝置來(lái)提水,已知滑輪重4N,桶重6N,桶中水重50N,現(xiàn)將這桶水在20s內(nèi)勻速提升5m,(不計(jì)繩重和摩擦)則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?南開(kāi)區(qū)三模)小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過(guò)一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?他提出兩個(gè)猜想:
          猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
          猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān);
          (一)為了驗(yàn)證猜想一,他把一長(zhǎng)木板OD以一定的傾角θ固定在水平面AC上,旁邊固定對(duì)接一個(gè)軌道BO,兩面平滑連接于O點(diǎn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓材料相同的不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長(zhǎng)木板OD,①小明的做法應(yīng)該是
          讓小球從斜面BO同一高度由靜止釋放
          讓小球從斜面BO同一高度由靜止釋放
          ;②請(qǐng)回答:小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象時(shí),就能判斷猜想一是錯(cuò)誤的?

          (二)在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中,小明讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板,測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格中,請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)出這個(gè)表格.

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