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        1. 完成以下的幾個(gè)作圖
          (1)作出杠桿在如圖位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

          (2)按圖所示的實(shí)物圖畫(huà)出它的電路圖.


          (3)對(duì)照下圖所示的電路圖連接實(shí)物圖.

          (4)如圖是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).
          【答案】分析:(1)由杠桿的平衡條件可知:當(dāng)阻力、阻力臂一定時(shí),動(dòng)力臂越大,則動(dòng)力越小;因此解答此題,只需找出使動(dòng)力臂最大的動(dòng)力作用點(diǎn),然后作動(dòng)力臂的垂線即可.
          (2)判斷出電路的連接方式,找出每條支路上的元件可畫(huà)出電路圖;
          (3)沿電流方向可連接電路圖;
          (4)讓質(zhì)量不同的鋼球從相同的高度自由釋放可解此題.
          解答:解:
          (1)
          (2)
          (3)
          (4)
          點(diǎn)評(píng):要做出杠桿中的最小動(dòng)力,可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行
          1、確定杠桿中的支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的位置
          2、連接支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn),得到最長(zhǎng)的線段
          3、經(jīng)過(guò)動(dòng)力作用點(diǎn)做出與該線段垂直的直線
          4、根據(jù)杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動(dòng)力方向.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          25、完成以下的幾個(gè)作圖
          (1)作出杠桿在如圖1位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

          (2)按圖2所示的實(shí)物圖畫(huà)出它的電路圖.

          (3)對(duì)照?qǐng)D3所示的電路圖連接實(shí)物圖.

          (4)如圖4是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          25、完成以下的幾個(gè)作圖
          (1)作出杠桿在如圖位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

          (2)按圖所示的實(shí)物圖畫(huà)出它的電路圖.


          (3)對(duì)照下圖所示的電路圖連接實(shí)物圖.

          (4)如圖是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          完成以下的幾個(gè)作圖
          (1)作出杠桿在如圖位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

          (2)按圖所示的實(shí)物圖畫(huà)出它的電路圖.


          (3)對(duì)照下圖所示的電路圖連接實(shí)物圖.

          (4)如圖是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷。ń馕霭妫 題型:解答題

          完成以下的幾個(gè)作圖
          (1)作出杠桿在如圖1位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

          (2)按圖2所示的實(shí)物圖畫(huà)出它的電路圖.

          (3)對(duì)照?qǐng)D3所示的電路圖連接實(shí)物圖.

          (4)如圖4是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).

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