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        1. 改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,圖(a)能說明的是
          熱傳遞
          熱傳遞
          方式可以改變物體內(nèi)能,圖(b)能說明的是
          做功
          做功
          方式可以改變物體內(nèi)能.
          分析:改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,有傳導(dǎo)、對流和輻射三種式.
          解答:解:圖a烘手時手變暖是利用的熱傳遞,手吸收熱量,內(nèi)能增加、溫度升高;圖b鋸木條時鋸條發(fā)燙,是克服摩擦做功,使鋸條的內(nèi)能增加、溫度升高.
          故答案為:熱傳遞,做功.
          點評:把改變物體內(nèi)能的方法與實際的物理情景兩者結(jié)合起來,是解決此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          21、改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,能說明做功改變物體內(nèi)能的是圖
          b
          ,能說明熱傳遞改變物體內(nèi)能的是圖
          a
          (選填“a”或“b”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?泰州模擬)改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖2(a)、(b)中,能說明熱傳遞改變物體內(nèi)能的是圖
          (a)
          (a)
          ,能說明做功改變物體內(nèi)能的是圖
          (b)
          (b)
          .[均選填“(a)”或“(b)”].

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,能說明熱傳遞改變物體內(nèi)能的是圖
          (a)
          (a)
          ,其內(nèi)能
          增加
          增加
          ,能說明做功改變物體內(nèi)能的是圖
          (b)
          (b)
          ,其內(nèi)能
          減小
          減小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,能說明做功改變物體內(nèi)能的是圖
          (b)
          (b)
          ,其內(nèi)能
          減小
          減小
          (選填“增大”、“減小”或“不變

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          同步練習(xí)冊答案