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        1. 探究通過(guò)電阻的電流與電阻大小的關(guān)系.
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求在圖2中設(shè)計(jì)電路圖并按要求將圖2的實(shí)物電路連接(連線不交叉).
          (2)(某同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:
          同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱
          同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱
          .(只寫(xiě)一個(gè)原因)
          (3)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是
          1.5
          1.5
          V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則兩次實(shí)驗(yàn)相同的操作要素是
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V
          分析:(1)由題意可知,電流表與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,再與電源、開(kāi)關(guān)組成電路圖并畫(huà)出;
          實(shí)物電路的連接順序和方式要與電路圖一致;
          (2)左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化,說(shuō)明滑動(dòng)變阻器不起作用,可能同時(shí)接了上面或下面兩個(gè)接線柱;
          (3)確定電流表的量程和分度值,讀出電流值,根據(jù)U=IR計(jì)算出電壓值;
          探究電流和電阻的關(guān)系,需保持電阻兩端的電壓不變.
          解答:解:(1)將電流表、滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),電路圖如圖所示:
          ;
          按電路圖連接實(shí)物電路,如圖所示:
          ;
          (2)由現(xiàn)象知,滑動(dòng)變阻器未起到作用,可能作為定值電阻接入了電路中,同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱或同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱;
          (3)由圖3知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,電壓為U=IR=0.3A×5Ω=1.5V;
          依次換用10Ω、15Ω的電阻后,電壓表的示數(shù)會(huì)變大,所以應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值使電壓表的示數(shù)保持1.5V不變.
          故答案為:(1)電路圖和實(shí)物連接見(jiàn)上圖;(2)同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱;(3)1.5;調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V.
          點(diǎn)評(píng):此題是探究通過(guò)電阻的電流與電阻大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用,電路圖的畫(huà)法、實(shí)物電路的連接,同時(shí)考查了電流表的讀數(shù)及歐姆定律公式的應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          17、小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
          序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
          1 碳鋼材料 L S
          2 鎳鉻合金絲 L S
          3 鎳鉻合金絲 L 2S
          4 鎳鉻合金絲 2L S
          (1)他們應(yīng)選擇序號(hào)為
          2、4
          的兩根電阻絲來(lái)探究;
          (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大。畬(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn);但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值
          較大
          (選填“較大”或“較小”),同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是
          燈的實(shí)際功率太小

          (3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是(
          C

          A.水壓使水管中形成水流,類(lèi)似地,電壓使電路中形成電流
          B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
          C.使電阻一定,改變電阻兩端的電壓,探究通過(guò)電阻的電流與電壓的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?道里區(qū)一模)在探究“通過(guò)電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)圖示是甲小組連接的部分實(shí)物連接圖.請(qǐng)完成實(shí)物電路的連接.
          (2)實(shí)驗(yàn)室中的電壓表的電阻很大.通常在lkΩ~5kΩ之間.在本實(shí)驗(yàn)中,乙小組所用的定值電阻的阻值約為2kΩ.則用電壓表測(cè)出的定值電阻兩端的電壓U1與拆下電壓表后定值電阻兩端的電壓U2相比較.哪個(gè)大?
          U2
          U2

          (3)在本實(shí)驗(yàn)中,如果所用的電源的電壓是l2V,定值電阻的阻值是10Ω.且通過(guò)定值電阻的電流不能超過(guò)0.5A.實(shí)驗(yàn)室中有2個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇2個(gè)滑動(dòng)變阻器上分別標(biāo)有“50Ω 1A”“l(fā)00  0.2A”. 請(qǐng)你通過(guò)分析,評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇哪個(gè)滑動(dòng)變阻器比較好.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?寧夏)探究通過(guò)電阻的電流與電阻大小的關(guān)系.
          (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路(連線不要交叉).

          (2)某同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:
          滑動(dòng)變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上
          滑動(dòng)變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上

          (3)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是
          1.5
          1.5
          V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實(shí)驗(yàn)相同的操作要素是
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,保持電阻兩端電壓為1.5V
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,保持電阻兩端電壓為1.5V

          (4)請(qǐng)你幫助該小組設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究“通過(guò)電阻的電流與電壓的關(guān)系”時(shí),同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
          ①請(qǐng)你根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖2的實(shí)物電路連接完整.
          ②閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于
          右端
          右端
          .閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,電壓表的示數(shù)變
          ,電流表的示數(shù)變

          ③當(dāng)滑片移到某一位置時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖3、圖4,則電壓表的讀數(shù)為
          2.6
          2.6
          V,電流表的讀數(shù)為
          0.26
          0.26
          A.
          ④移動(dòng)滑片P,讀取了多組電壓值和電流值,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出,通過(guò)定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比,實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是
          保護(hù)電路、改變電路電流
          保護(hù)電路、改變電路電流
          (寫(xiě)出一條即可).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          劉陽(yáng)同學(xué)想利用圖甲所給實(shí)驗(yàn)器材,探究“通過(guò)電阻的電流與電壓的關(guān)系”.
          (1)在電壓表尚未接入電路之前,已存在兩處明顯的連接錯(cuò)曝,請(qǐng)你指出:
          A
          電流表正、負(fù)接線柱接錯(cuò)
          電流表正、負(fù)接線柱接錯(cuò)
          ,B
          滑動(dòng)變阻器兩接頭都接在金屬桿上
          滑動(dòng)變阻器兩接頭都接在金屬桿上

          (2)假如錯(cuò)誤已糾正,且原電流方向不變,請(qǐng)?jiān)谌鐖D中用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,將電壓表接入R兩端.
          (3)下表是劉陽(yáng)同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是:
          在電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比
          在電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
          電壓/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
          電流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
          (4)滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外,另一個(gè)主要作用是
          改變定值電阻兩端電壓
          改變定值電阻兩端電壓

          (5)本實(shí)驗(yàn)操作完成后,如果將電阻R改接成一只小燈泡,還可以測(cè)出小燈泡的
          電功率
          電功率

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