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          某同學(xué)為探究并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流之間的關(guān)系，設(shè)計電路如圖所示．
          

          (1)閉合開關(guān)S，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A指針向“0”刻線左邊偏轉(zhuǎn)，則故障原因可能是什么？答：__________________________________．
          (2)把(1)中錯誤改正后，閉合開關(guān)S，該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)電流表A指針向右偏轉(zhuǎn)超過了最大的刻度值，那該怎么辦？答：__________________________________．
          (3)排除一切故障后，該同學(xué)分別記下了電流表A、A、A的示數(shù)，然后換上兩個燈泡，再次記下了三個電流表示數(shù)，兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表．
          

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是：_____________________________________________.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)A1 的“+”、“-”接線柱接反了   
          (2)A的量程改用大量程   
          (3)并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          30、如圖甲所示是韋州中學(xué)初二（4）班某探究小組同學(xué)為探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律而設(shè)計的電路圖．

          （1）現(xiàn)在他們要用電流表測通過燈泡L1中的電流（開關(guān)控制整個電路），請你幫他們用筆代替導(dǎo)線將圖乙中實物圖連接起來．
          （2）連接電路時開關(guān)應(yīng)
          斷開
          ．
          （3）按照電路圖連接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向表盤左側(cè)，則可能的原因是
          電流表的正負(fù)接線柱接反
          ，此時應(yīng)
          斷開開關(guān)，將連接電流表的兩根導(dǎo)線對換連接
          ．
          （4）將電路連接好后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖丙所示，則通過燈L1的電流是
          0.36A
          ．
          （5）當(dāng)測通過L2中電流時，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表表盤如圖丁所示，此時應(yīng)
          0.15A或0.03A
          ．
          （6）通過對記錄數(shù)據(jù)的分析能得出的結(jié)論是：
          并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路的電流之和
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗時，根據(jù)圖甲連接好實物，用電流表分別測出I1、I2、I的大小，改變小燈泡的規(guī)格，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          

I1/A
I2/A
I/A
          

          
1
0.1
0.2
0.3
          

          
2
0.25
0.3
0.55
          

          
3
0.3
0.52
0.85
          （1）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
          并聯(lián)電路的干路電流等于各支路的電流之和
          并聯(lián)電路的干路電流等于各支路的電流之和

          （2）為確定電流表量程，試觸時看到如圖乙的實驗現(xiàn)象，這是因為
          電流表的正負(fù)接線柱接反了
          電流表的正負(fù)接線柱接反了
          ．
          （3）實驗中，該同學(xué)改變小燈泡的規(guī)格，進行多次實驗，這樣做的好處是
          為了得到普遍性的規(guī)律，防止結(jié)論的片面性和偶然性
          為了得到普遍性的規(guī)律，防止結(jié)論的片面性和偶然性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關(guān)系，他用完全相同的電流表，設(shè)計了如圖所示的電路．
          （1）該同學(xué)按照電路圖完成實物電路連接后，在閉合開關(guān)S前，發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針指在“0”刻度線的左邊，則故障的原因可能是
          沒有校零
          沒有校零
          ．
          （2）當(dāng)閉合開關(guān)時，該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉(zhuǎn)，超過了右邊的最大刻度值，他可以采取的措施是
          改用較大的量程
          改用較大的量程
          ．
          （3）排除一切故障后，該同學(xué)閉合開關(guān)，電流表A、A1、A2的示數(shù)分別為0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是
          換用不同規(guī)格的燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)
          換用不同規(guī)格的燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)
          ，這樣做的目的是
          得出干路中電流與各支路電流之間的普遍關(guān)系
          得出干路中電流與各支路電流之間的普遍關(guān)系
          ．
          （4）根據(jù)上述的數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是
          并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
          并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：同步題
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖甲所示電路是某同學(xué)為探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”設(shè)計的
          

          (1)把電流表分別放在a、b、c處測電流，電流表在b處時電流表的讀數(shù)如圖所示，請你完成該同學(xué)設(shè)計的實驗表格：
          

          (2)這個實驗得到的結(jié)論是________，用文字表達(dá)為________________________．
          

			
          

			
          
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