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        1. 23、古希臘學(xué)者亞里士多德曾給出這樣一個結(jié)論-----物體的運(yùn)動要靠力來維持.因?yàn)檫@個結(jié)論在地球上不能用實(shí)驗(yàn)來直接驗(yàn)證,直到一千多年后,才有伽利略等人對他的結(jié)論表示懷疑,并用實(shí)驗(yàn)來間接說明.這個實(shí)驗(yàn)如圖,他是讓小車從斜面的同一高度滑下,觀察、比較小車沿不同的平面運(yùn)動的情況.

          問:(1)實(shí)驗(yàn)時讓小車從斜面的同一高度滑下,其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開始運(yùn)動時獲得相同的
          速度

          (2)一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離不同,但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)-------物體運(yùn)動的表面越光滑,相同情況下物體受到的
          阻力
          就小,因此物體運(yùn)動的距離越長;并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論,運(yùn)動的物體如果不受外力作用,它將
          永遠(yuǎn)的沿直線勻速運(yùn)動下去
          .著名的牛頓第一定律、也稱
          慣性
          定律就是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來的.這個定律因?yàn)槭怯?div id="aqud00q" class="quizPutTag">推理
          的方法得出,所以它
          不是
          (填“是”或“不是”)用實(shí)驗(yàn)直接得出的.
          分析:本實(shí)驗(yàn)是探究阻力對物體運(yùn)動的影響,不過我們卻能通過這個實(shí)驗(yàn)間接的得出力和運(yùn)動的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中我們要控制小車從斜面上滑下的速度相同,從而單獨(dú)研究阻力對物體運(yùn)動的影響.
          毛巾表面粗糙,阻力大,小車運(yùn)動距離短,說明小車速度減小的快;模板表面光滑,阻力小,小車運(yùn)動距離遠(yuǎn),說明小車速度減小的慢.如果小車受到的阻力更小,那小車將運(yùn)動的更遠(yuǎn),如果小車不受阻力,那么它將永遠(yuǎn)的沿直線運(yùn)動下去.這說明運(yùn)動是物體的一種屬性,與力無關(guān).我們順著這個思維就不難理解牛頓第一定律了.
          而現(xiàn)實(shí)世界中,不受力的物體是沒有的,所以牛頓第一定律是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過分析、概括、推理得出的.
          解答:解:(1)、由于高度相同,所以小車下滑到底部的速度相同.
          (2)、物體表面越光滑,物體受到的阻力就越。
          推理:如果運(yùn)動物體不受力,它將永遠(yuǎn)的沿直線勻速運(yùn)動下去.
          牛頓第一定律指出了一切物體都有保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì),這個性質(zhì)叫做慣性,所以牛頓第一定律也叫慣性定律.
          這一定律的前提條件是物體不受力的作用,所以它不能由實(shí)驗(yàn)得出來,而是通過分析事實(shí),再進(jìn)一步概括、推理得出來的.
          故答案為:(1)速度; (2)阻力; 永遠(yuǎn)的沿直線勻速運(yùn)動下去; 慣性; 推理; 不是.
          點(diǎn)評:此題主要考查了牛頓第一定律得出的過程.實(shí)驗(yàn)探究過程涉及了控制變量法、比較法、推理法.
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          27、古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動,就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動的物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個問題,小明和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

          (1)為了研究小車在不同的阻力作用下,速度的變化情況,小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?
          使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動

          (2)為了探究阻力對運(yùn)動的影響,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制
          小車下滑到底部的速度相同
          保持不變,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?
          小車從斜使面的同一高度滑下

          (3)請將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:在較平滑木板上運(yùn)動時,小車運(yùn)動的距離較
          遠(yuǎn)
          ,速度減小得較
          .這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^
          的緣故.
          (4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出小車不受阻力,將做
          勻速直線
          運(yùn)動.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動,就必須對它施加力的作用.而伽利略認(rèn)為:運(yùn)動的物體不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個問題,小文設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

          (1)要探究運(yùn)動到底需不需要力的維持,只需研究力對運(yùn)動物體的影響,所以小文讓一輛運(yùn)動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化,小文在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同的阻力的?
          讓小車在不同的表面上運(yùn)動
          讓小車在不同的表面上運(yùn)動

          (2)為了探究不同阻力對運(yùn)動的影響,應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小文是如何做到這一點(diǎn):
          讓小車在同一斜面的同一高度滑下
          讓小車在同一斜面的同一高度滑下

          (3)請將小文在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離
          越遠(yuǎn)
          越遠(yuǎn)
          ,說明小車受到的摩擦力越小,速度減小得
          越慢
          越慢
          .如果沒有阻力,小車將做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          古希臘學(xué)者亞里士多德對運(yùn)動現(xiàn)象進(jìn)行了觀察:運(yùn)動的物體如果沒有動力支持,最后會停止運(yùn)動.
          他就得出這樣的結(jié)論:如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動,就必須對它施加
          的作用;如果這個力被
          取消
          取消
          ,物體就會
          靜止
          靜止

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在力和運(yùn)動的關(guān)系上,下列敘述中錯誤的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動,就必須對它施加力的作用.而伽利略認(rèn)為:運(yùn)動的物體不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個問題,小文設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

          (1)要探究運(yùn)動到底需不需要力的維持,只需研究力對運(yùn)動物體的影響,所以小文讓一輛運(yùn)動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化,小文在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同的阻力的?答:
          讓小車分別在粗糙程度不同的表面上運(yùn)動
          讓小車分別在粗糙程度不同的表面上運(yùn)動

          (2)為了探究不同阻力對運(yùn)動的影響,應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小文是如何做到這一點(diǎn)的:
          使小車在斜面上的同一高度滑下
          使小車在斜面上的同一高度滑下

          (3)請將小文在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)
          ,說明小車受到的摩擦力越
          ,速度減小得越
          .根據(jù)小文的結(jié)論,可以推理出如果小車不受阻力將做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動.

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