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        1. 27、古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來(lái)維持.到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

          (1)為了研究小車在不同的阻力作用下,速度的變化情況,小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?
          使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)

          (2)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制
          小車下滑到底部的速度相同
          保持不變,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?
          小車從斜使面的同一高度滑下

          (3)請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的距離較
          遠(yuǎn)
          ,速度減小得較
          .這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^
          的緣故.
          (4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出小車不受阻力,將做
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          分析:(1)為了探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng);
          (2)實(shí)驗(yàn)中我們要控制小車從斜面上滑下的速度相同,從而單獨(dú)研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.
          (3)根據(jù)接觸面的粗糙程度不同進(jìn)行分析,即接觸面越粗糙,阻力越大,小車運(yùn)動(dòng)的距離越短,說(shuō)明小車速度減小的快;接觸面越光滑,阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車速度減小的慢.
          (4)如果小車受到的阻力更小,那小車將運(yùn)動(dòng)的更遠(yuǎn),如果小車不受阻力,那么它將保持速度不變永遠(yuǎn)的沿直線運(yùn)動(dòng)下去.
          解答:解:(1)為了使小車受到不同的阻力,因此使小車在毛巾表面、棉布表面以及木板表面上運(yùn)動(dòng);
          (2)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,需要控制小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,因此需要使小車從斜面的同一高度滑下;
          (3)由于毛巾表面粗糙,阻力大,小車運(yùn)動(dòng)距離短,說(shuō)明小車速度減小的快;而模板表面光滑,阻力小,小車運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn),說(shuō)明小車速度減小的慢.
          (4)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,小車受到的阻力越小,小車滑行的距離越遠(yuǎn);因此如果小車不受阻力,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
          故答案:(1)使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng);
          (2)小車下滑到底部的速度相同;小車從斜使面的同一高度滑下;
          (3)遠(yuǎn),慢,小;
          (4)勻速直線.
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查了牛頓第一定律得出的過(guò)程.實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程涉及了控制變量法、推理法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)的物體不需要力來(lái)維持.到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小文設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

          (1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力的維持,只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小文讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化,小文在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同的阻力的?
          讓小車在不同的表面上運(yùn)動(dòng)
          讓小車在不同的表面上運(yùn)動(dòng)

          (2)為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小文是如何做到這一點(diǎn):
          讓小車在同一斜面的同一高度滑下
          讓小車在同一斜面的同一高度滑下

          (3)請(qǐng)將小文在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離
          越遠(yuǎn)
          越遠(yuǎn)
          ,說(shuō)明小車受到的摩擦力越小,速度減小得
          越慢
          越慢
          .如果沒(méi)有阻力,小車將做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          古希臘學(xué)者亞里士多德對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行了觀察:運(yùn)動(dòng)的物體如果沒(méi)有動(dòng)力支持,最后會(huì)停止運(yùn)動(dòng).
          他就得出這樣的結(jié)論:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加
          的作用;如果這個(gè)力被
          取消
          取消
          ,物體就會(huì)
          靜止
          靜止

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系上,下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)的物體不需要力來(lái)維持.到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小文設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

          (1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力的維持,只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小文讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化,小文在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同的阻力的?答:
          讓小車分別在粗糙程度不同的表面上運(yùn)動(dòng)
          讓小車分別在粗糙程度不同的表面上運(yùn)動(dòng)

          (2)為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小文是如何做到這一點(diǎn)的:
          使小車在斜面上的同一高度滑下
          使小車在斜面上的同一高度滑下

          (3)請(qǐng)將小文在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)
          ,說(shuō)明小車受到的摩擦力越
          ,速度減小得越
          .根據(jù)小文的結(jié)論,可以推理出如果小車不受阻力將做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).

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