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        1. (1)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅利用圖17所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小紅把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

          請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:

          ①造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是:                  .

          ②比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是:                   .

          (2)物體在流體(液體和氣體)中運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力,叫流體阻力.這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢?

          小明同學(xué)在仔細(xì)觀察如圖18所示的應(yīng)用實(shí)例后,對(duì)影響流體阻力的因素提出一種猜想:流體阻力可能與運(yùn)動(dòng)物體表面粗糙程度有關(guān)。

          他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

          ①用彈簧測(cè)力計(jì)拉一艘底面光滑的船模型在水中運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;

          ②用彈簧測(cè)力計(jì)拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;

          ③通過比較F1 F2的大小,就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān).

          請(qǐng)你對(duì)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中存在的問題,進(jìn)行評(píng)估(只需寫出一條評(píng)估意見):

                                               。

          圖18流線型汽車      戰(zhàn)機(jī)著陸打開阻力傘    模仿鮪魚體形的核潛艇

          (1)①前后兩次受力面的材料不同;②必須在相同的物體表面(或相同的材料)的情況下進(jìn)行比較。

          (2)實(shí)驗(yàn)方案中存在的問題有:①?zèng)]有控制使用同一艘船模型;②沒有說明

          船應(yīng)做勻速直線運(yùn)動(dòng);③沒有說明彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)對(duì)船施加水平方向的力;④沒有控制船的運(yùn)動(dòng)速度相同;⑤船模型在水中低速運(yùn)動(dòng)時(shí),兩艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差別可能不大,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)無法顯示差異。(只須寫一條,即可得2分)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          22、探究
          (1)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小紅按圖(甲)所示進(jìn)行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多,并且越用力,受壓感覺越明顯.小明的實(shí)驗(yàn)如圖(乙),他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯,且手指用力越大,形變?cè)矫黠@.他們通過交流,得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),
          受力面積越小
          ,壓力作用的效果越明顯;當(dāng)受力面積相同時(shí),
          壓力越大
          ,壓力作用的效果越明顯.

          (2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),如圖是其中的一次實(shí)驗(yàn)情景.根據(jù)圖示可以知道,該同學(xué)這次操作的目的是:探究物體所受浮力大小與
          液體的密度
          的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅利用圖1所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小紅把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

          請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
          ①造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是:
          前后兩次受力面的材料不同
          前后兩次受力面的材料不同

          ②比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是:
          必須在相同的物體表面(或相同的材料)的情況下進(jìn)行比較
          必須在相同的物體表面(或相同的材料)的情況下進(jìn)行比較

          (2)物體在流體(液體和氣體)中運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力,叫流體阻力.這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢?
          小明同學(xué)在仔細(xì)觀察如圖2所示的應(yīng)用實(shí)例后,對(duì)影響流體阻力的因素提出一種猜想:流體阻力可能與運(yùn)動(dòng)物體表面粗糙程度有關(guān).
          他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
          ①用彈簧測(cè)力計(jì)拉一艘底面光滑的船模型在水中運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
          ②用彈簧測(cè)力計(jì)拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
          ③通過比較F1與 F2的大小,就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān).
          請(qǐng)你對(duì)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中存在的問題,進(jìn)行評(píng)估(只需寫出一條評(píng)估意見):

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)題
          (1)在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料
          凹陷程度
          凹陷程度
          顯示壓力作用的效果.
          比較a、c兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明
          受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
          受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
          ;
          比較a、b兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明
          壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
          壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯


          (2)如圖為小華同學(xué)“研究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的若干操作?據(jù)圖回答??

          ①若選用的操作是1、3、5或1、4、5,可研究浮力的大小與
          液體密度
          液體密度
          的關(guān)系,可以得到結(jié)論
          物體受到的浮力和液體密度有關(guān)
          物體受到的浮力和液體密度有關(guān)

          ②若研究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系?可選用的操作是
          ①、②、④
          ①、②、④
          (填序號(hào))可以得到結(jié)論
          同種液體中,物體排開液體體積越大,物體在液體中受到的浮力越大
          同種液體中,物體排開液體體積越大,物體在液體中受到的浮力越大

          ③若研究浮力的大小與液體深度的關(guān)系?可選用的操作是
          ③④
          ③④
          ?填序號(hào),得到結(jié)論物體浸沒在同種液體中所受浮力的大小與深度
          無關(guān)
          無關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),比較實(shí)驗(yàn)中的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與
          壓力
          壓力
          有關(guān);比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與
          受力面積
          受力面積
          有關(guān);
          (2)小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下,根據(jù)如圖2中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越
          .由此可推出:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做
          勻速直線運(yùn)動(dòng)
          勻速直線運(yùn)動(dòng)
          ,同時(shí)也能說明力是改變物體
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          的原因.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).比較實(shí)驗(yàn)的圖1甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與
          壓力大小
          壓力大小
          有關(guān):比較圖1乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與
          受力面積
          受力面積
          有關(guān).

          (2)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,老師出示了如圖2甲所示的裝置,并向裝置中加人一定量的水,此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象
          橡皮膜向下凸
          橡皮膜向下凸
          ,這說明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng).稍后老師拿出如圖2乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒必要,利用圖2丙里裝置即可.于是小明將圖2甲裝置緩慢地浸人水中,你將觀察到
          橡皮膜向上凹
          橡皮膜向上凹
          .若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),哪個(gè)裝置更適合,并說明理由
          乙裝置更適合,因?yàn)榧籽b置現(xiàn)象不明顯(或甲裝置不便觀察到液體內(nèi)部各個(gè)方向的壓強(qiáng))
          乙裝置更適合,因?yàn)榧籽b置現(xiàn)象不明顯(或甲裝置不便觀察到液體內(nèi)部各個(gè)方向的壓強(qiáng))

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