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        1. 回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)小雨和同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)前,把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把蠟燭、凸透鏡、光屏安裝到光具座上開(kāi)始實(shí)驗(yàn):
          ①凸透鏡的焦距是______cm;
          ②實(shí)驗(yàn)中,小雨將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點(diǎn),移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)放在______處,光屏上清晰的像最小,應(yīng)用制成______.
          (2)為了驗(yàn)證分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),小雨找來(lái)兩個(gè)相同燒杯,分別裝上等質(zhì)量的熱水、冷水,用滴管分別在兩個(gè)杯的______(填“中部”或“底部”)滴入兩滴墨水,發(fā)現(xiàn)______很快變色了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān).

          解:(1)①根據(jù)凸透鏡測(cè)焦距的定義,此時(shí)光斑到透鏡中心的距離是15cm即為焦距;
          物體在二倍焦距以外時(shí)成倒立縮小實(shí)像.由圖可知,放在a處,光屏上清晰的像最小,照相機(jī)就是利用此原理制成的.
          故答案為:①15;②a;照相機(jī).
          (2)因?yàn)槲矬w的溫度越高,構(gòu)成物體的分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越快,擴(kuò)散越快;所以用滴管分別在兩個(gè)杯的底部滴入兩滴墨水,發(fā)現(xiàn)熱水很快變色了.
          故答案為:底部;熱水.
          分析:(1)①凸透鏡的焦距是指凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚的點(diǎn)到光心的距離.
          ②根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知物體在二倍焦距以外時(shí)成倒立縮小實(shí)像.照相機(jī)就是應(yīng)用了這個(gè)規(guī)律.
          (2)根據(jù)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),且溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈來(lái)解答此題.
          點(diǎn)評(píng):物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題;將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?青島模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)以下是在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的一部分,請(qǐng)幫他填寫(xiě)完整.
          步驟 調(diào)節(jié)燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在;
          把蠟燭依次放在u>2f、f<u<2f、u<f的位置,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,觀察像的大小和倒正.
          表格
          物距u 像的性質(zhì) 應(yīng)用
          放大或縮小 倒立或正立 虛像或?qū)嵪?/TD>
          u>2f 縮小 倒立 實(shí)像 照相機(jī)
          f<u<2f 放大 倒立 實(shí)像
          u<f 正立 虛像 放大鏡
          (2)小雨在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下數(shù)據(jù):
          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度/℃ 70 76 82 89 94 99 99 99 99
          由上表可知,水的沸點(diǎn)是
          99℃
          99℃

          (3)以下是小雨在“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的一部分,請(qǐng)幫他填寫(xiě)完整

          器材 酒精燈、燒杯、水和煤油、
          步驟  用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量、相同溫度的水和煤油,發(fā)現(xiàn)
          煤油
          煤油
          的溫度升得高,如果使水和煤溫度都升高100℃,則需要給
          加熱的時(shí)間長(zhǎng).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)測(cè)小燈泡的電阻:
          原理 根據(jù)歐姆定律公式的變形式R=
          U
          I
          U
          I
          ,用電流表和電壓表測(cè)出電流和電壓值,即可計(jì)算出電阻值.
          器材 電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡、電流表、電壓表、
          滑動(dòng)變阻器
          滑動(dòng)變阻器
          電路圖 請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需要用到的電路圖
           
           
           
           
          方法

          步驟
          1.按圖連接電路.連接過(guò)程中,開(kāi)關(guān)要
          斷開(kāi)
          斷開(kāi)
          ,滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到電
          阻最大
          阻最大
          處.
          2.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到三個(gè)合適的位置,記錄此時(shí)小燈泡兩端的電壓和通過(guò)的電流,填入表格.
          3.用公式算出小燈泡的電阻值,比較得出小燈泡的阻值變化特點(diǎn).
          表格
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) U/V I/A R/Ω
          1 3.3 0.55 6
          2 2.5    
          3 1.7 0.4 4.2


          第二次實(shí)驗(yàn)中,電表的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)你將表格相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容填充上,并將剩余內(nèi)容補(bǔ)充完整.
          (2)小宇在探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)時(shí):
          實(shí)
          驗(yàn)

          (R>R
          實(shí)驗(yàn)
          步驟
          如圖組成
          聯(lián)電路,在玻璃瓶中裝有等量等溫的煤油,利用
          溫度計(jì)示數(shù)
          溫度計(jì)示數(shù)
          顯示電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
          現(xiàn)象                         過(guò)五分鐘后發(fā)現(xiàn):
          甲玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)大
          甲玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)大
          (3)探究歐姆定律:
          實(shí)驗(yàn)
          裝置
          請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整.
          方法
          步驟
          ①連好電路;
          ②保持R1=10Ω不變,移動(dòng)滑片P,測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1;
          ②換接R2=20Ω的電阻,移動(dòng)滑片P,記下對(duì)應(yīng)的電流值,填入表2.
          表格 表1  R1=10Ω
          U/V 3 6 9
          I/A 0.3 0.6 0.9
          表2  R2=20Ω
          U/V 3 6 9
          I/A 0.15
          0.30
          0.30
                    
          0.45
          圖象與
          結(jié)論
          (1)定值電阻上的電流跟它兩端的電壓成
          比,且不同阻值的電阻其電壓與電流的比值一般
          不同
          不同

          (2)圖象中的
          b
          b
          直線可以表示電阻R1的電壓與電流關(guān)系圖象.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2007?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
          1 木板 7 2.1
          2 棉布 7 2.6
          3 毛巾 7 3.5
          4 木板 9 2.7
          比較表中第
          1、4
          1、4
          次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.
          一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在
          木板
          木板
          表面行駛的距離最遠(yuǎn).由此推測(cè)若平面完全光滑,小車將做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (2)如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí),將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當(dāng)作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害.根據(jù)這種感受,提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說(shuō)是:液體壓強(qiáng)隨
          深度
          深度
          增加而增大.再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          上述過(guò)程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了
          擬人類比
          擬人類比
          法.
          本探究過(guò)程的思維程序是:提出問(wèn)題→
          猜想與假設(shè)
          猜想與假設(shè)
          →形成假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)以下是曉麗探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你幫她將下表填寫(xiě)完整.
          器材 電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、3個(gè)定值電阻、電流表、電壓表、
          滑動(dòng)變阻器
          滑動(dòng)變阻器
          裝置圖 根據(jù)左下圖的電路圖,將右下圖的實(shí)物連接完整.
          方法
          步驟
          1.按照電路圖,連接實(shí)物電路;
                 2.檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,測(cè)量并記下幾組電壓和電流的值,填入表一;
                 3.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動(dòng)滑片,使

          電壓表的示數(shù)
          電壓表的示數(shù)
          保持不變,記下對(duì)應(yīng)電流值,填入表格;
                 4.分析表格,得出結(jié)論
          表格 表一    Rab=20Ω

          電壓U/V 3 6 9
          電流I/A 0.15 0.30 0.45
          表二   U=
          10
          10
          V

          電阻R/Ω
          電阻R/Ω
                  
          20 30 40
          電流I/A 0.5
          0.33
          0.33
                  
          0.25
          結(jié)論 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
          (2)如圖,把一根直導(dǎo)線AB支起來(lái),放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里閉合開(kāi)關(guān)后,直導(dǎo)線就運(yùn)動(dòng)起來(lái),這說(shuō)明
          通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
          通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)某同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)時(shí),提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關(guān).為了驗(yàn)證猜想他所選的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示:

          ①為保證實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下沿
          水平方向
          水平方向
          做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是
          一對(duì)平衡
          一對(duì)平衡
          力.
          ②c和d相比,c的彈簧秤的示數(shù)小,說(shuō)明
          在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越小,滑動(dòng)摩擦力越小
          在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越小,滑動(dòng)摩擦力越小

          ③b與a相比,b的彈簧秤的示數(shù)大,說(shuō)明
          在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
          在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

          (2)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中(如圖甲、乙、丙)

          ①實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向
          調(diào)(填“左”或“右”).
          ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向
          (填“左”或“右”)移動(dòng)
          2
          2
          格.
          ③圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼,這時(shí)杠桿將
          順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
          順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
          .(填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”)
          ④如圖丙所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿,請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件,說(shuō)明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
          動(dòng)力臂大于阻力臂
          動(dòng)力臂大于阻力臂

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