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        1. (2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
          (1)以下是曉麗探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗報告,請你幫她將下表填寫完整.
          器材 電源、導線、開關、3個定值電阻、電流表、電壓表、
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          裝置圖 根據(jù)左下圖的電路圖,將右下圖的實物連接完整.
          方法
          步驟
          1.按照電路圖,連接實物電路;
                 2.檢查無誤后閉合開關,移動滑片,測量并記下幾組電壓和電流的值,填入表一;
                 3.斷開開關,在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動滑片,使

          電壓表的示數(shù)
          電壓表的示數(shù)
          保持不變,記下對應電流值,填入表格;
                 4.分析表格,得出結論
          表格 表一    Rab=20Ω

          電壓U/V 3 6 9
          電流I/A 0.15 0.30 0.45
          表二   U=
          10
          10
          V

          電阻R/Ω
          電阻R/Ω
                  
          20 30 40
          電流I/A 0.5
          0.33
          0.33
                  
          0.25
          結論 導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.
          (2)如圖,把一根直導線AB支起來,放在蹄形磁體的磁場里閉合開關后,直導線就運動起來,這說明
          通電導體在磁場中受到力的作用
          通電導體在磁場中受到力的作用

          分析:(1)實驗中需要改變電路電流,需要改變電路電阻,因此實驗中還需要一個滑動變阻器;
          把滑動變阻器、開關串聯(lián)接入電路,注意滑動變阻器接一上一下兩個接線柱;
          探究電流與電阻的關系時,應保持電阻兩端的電壓不變,要保證電壓表示數(shù)不變;
          表二實驗第一行為電阻阻值,根據(jù)表中第一列數(shù)據(jù),由歐姆定律可求出電壓表電壓值,由歐姆定律可求出第二列數(shù)據(jù)的電流值.
          (2)閉合開關后導線中有電流,導線在磁場中運動起來,說明通電導在磁場中受到力的作用.
          解答:解:(1)實驗中需要改變電路電流,需要改變電路電阻,因此實驗中還需要一個滑動變阻器;
          把滑動變阻器、開關串聯(lián)接入電路,注意滑動變阻器接一上一下兩個接線柱,電路圖如圖所示;
          探究電流與電阻的關系時,應保持電阻兩端的電壓不變,要保證電壓表示數(shù)不變;
          表二實驗第一行為電阻阻值,表二左上角第一格應填:電阻R/Ω;
          由表二數(shù)據(jù)知電阻兩端的電壓U=0.5A×20Ω=10V,第二列電流值I=
          U
          R
          =
          10V
          30Ω
          ≈0.33A.
          (2)閉合開關后導線中有電流,導線在磁場中運動起來,說明通電導在磁場中受到力的作用.
          故答案為:(1)如下表所示.
          器材 滑動變阻器
          裝置圖
           
          方法與步驟  
          3.電壓表的示數(shù)(或ab間電阻兩端電壓)
          表格   2.10
          電阻R/Ω      
              0.33  
          (2)通電導體在磁場中受到力的作用.
          點評:本題是一道綜合性較強的題目,考查伏安法測電阻的原理、器材、電路圖、實驗步驟以及設計表格和影響電磁鐵磁性強弱的因素.連接實物圖時,要注意滑動變阻器的接法;掌握控制變量法在本實驗中的正確應用.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)進一步探究--演繹式探究:
          曉麗探究了串聯(lián)電路中電流關系后,得出了結論:給串聯(lián)的導體a與導體b通電,通過導體a的電流與通過導體b的電流相同.
          她想:兩根粗細不同的導體可以流過相同的電流,或者說相同截面積中流過的電流可以不同.那么,相同截面積中流過的電流由誰決定呢?
          帶著這個問題,她查閱了資料,知道:單位時間內(nèi)通過導體橫截面的電荷叫做電流;通過單位截面積的電流稱為電流密度用 J 表示.
          那么電流密度的大小與什么因素有關呢?
          (1)曉麗想探究這個問題,首先對該問題進行了如下簡化:
          ①電子沿著截面積為S的金屬導體運動;
          ②這些電子均以漂移速度v運動.
          (2)已知每個電子所帶電荷為e,單位體積內(nèi)的電子數(shù)為n0
          曉麗推導出了電流密度的數(shù)學表達式.她的推導過程如下:(請你將推導過程填寫完整)
          ①在△t時間內(nèi),通過導體某一截面的電子數(shù)為△N=
          n0Sv△t
          n0Sv△t

          ②在△t時間內(nèi)通過圓柱體底面的電荷△Q=
          en0Sv△t
          en0Sv△t
          ;
          ③在△t時間內(nèi)通過圓柱體的電流為I=
          en0Sv
          en0Sv
          ;
          ④電流密度J=
          en0v
          en0v

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)對于密度公式ρ=
          m
          V
          的正確理解是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)下列實例中不屬于液化現(xiàn)象的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
          (1)小雨和同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗前,把凸透鏡正對著太陽光,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑,測得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把蠟燭、凸透鏡、光屏安裝到光具座上開始實驗:
          ①凸透鏡的焦距是
          15
          15
          cm;
          ②實驗中,小雨將點燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點,移動光屏,發(fā)現(xiàn)放在
          a
          a
          處,光屏上清晰的像最小,應用制成
          照相機
          照相機

          (2)為了驗證分子熱運動與溫度有關,小雨找來兩個相同燒杯,分別裝上等質(zhì)量的熱水、冷水,用滴管分別在兩個杯的
          底部
          底部
          (填“中部”或“底部”)滴入兩滴墨水,發(fā)現(xiàn)
          熱水
          熱水
          很快變色了,這個實驗說明熱運動與溫度有關.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)進一步探究--歸納式探究:
          用細繩拽著小球在水平面上做勻速圓周運動.小球的運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變,就需要一個指向圓心的力的作用,這個力叫向心力.
          曉麗想研究向心力的大小與以下因素的關系,得到實驗數(shù)據(jù)如下:
          實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
          小球質(zhì)量m/kg 0.2 0.1 0.2 0.2 0.4
          角速度ω/(rad●s-1 1 1 2 2 3
          轉(zhuǎn)動半徑r/m 1 1 2 1 2
          向心力F/N 0.2 0.1 1.6 0.8
          7.2
          7.2
          (1)向心力F與物體質(zhì)量m、角速度ω、轉(zhuǎn)動半徑r的表達式為
          F=mω2r
          F=mω2r
          ;
          (2)將表格中的空格填好;
          (3)保持質(zhì)量、半徑一定,向心力F與角速度ω的關系可以用圖象中的圖線
          a
          a
          來表示.

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