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        1. 小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
          琴弦編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          AB
          AB
          、的琴弦;
          若要探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選編號(hào)為
          CE
          CE
          、的琴弦;
          如果要探究音調(diào)與材料的關(guān)系,應(yīng)選編號(hào)為
          DE
          DE
          、的琴弦.(只填字母代碼)
          (2)你認(rèn)為小蘭最終得出的結(jié)論是:
          在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)
          在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)

          在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度,某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100

          ①根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖象
          ②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
          不斷吸熱,溫度保持不變
          不斷吸熱,溫度保持不變
          分析:(1)在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法,即探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的粗細(xì)的關(guān)系時(shí),控制琴弦的長(zhǎng)短和材料不變;探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí),控制粗細(xì)和材料不變;琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí),控制粗細(xì)和長(zhǎng)度不變.
          (2)根據(jù)描點(diǎn)發(fā)并結(jié)合表中數(shù)據(jù)做出水的沸騰圖象,由圖象得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn).
          解答:解:
          (1)①如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)短和材料不變,而粗細(xì)不同的琴弦AB符合;
          若要探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的粗細(xì)和材料都相同,而長(zhǎng)度不同的琴弦CE符合;
          如果要探究音調(diào)與材料的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)度和粗細(xì)相同,而材料不同的琴弦DE符合;
          ②在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).
          (2)①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,水的沸騰的圖象如下圖所示:

          ②由表格中數(shù)據(jù)和水的沸騰圖象可以看出,水在沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度保持不變.
          故答案為:
          (1)①AB;CE;DE;②;在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān);
          (2)①如上圖所示;②不斷吸熱,溫度保持不變.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了探究影響琴弦發(fā)聲音調(diào)高低的因素和描點(diǎn)發(fā)作圖以及沸騰的特點(diǎn),關(guān)鍵是控制變量法的掌握和運(yùn)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是好想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
               控制條件
          編號(hào)
          琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度
          /cm
          琴弦的橫截
          面積/mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為
          D、E
          D、E
          的琴弦(只填字母代號(hào)).
          (2)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為
          C、E
          C、E
          的琴弦(只填字母代號(hào)).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.

          控制條件
          編號(hào)
          琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果小蘭想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          D、E
          D、E
          琴弦(只填寫字母代號(hào)).
          (2)如小蘭要探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度關(guān)系,應(yīng)選
          C、E
          C、E

          (3)探究過程通常采用下列一些步驟:①分析歸納;②實(shí)驗(yàn)探究:③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
          ③②①④
          ③②①④
          (只填寫數(shù)字代號(hào))
          (4)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系.這種探究方法叫做“控制變量法”.請(qǐng)你再寫出一個(gè)初中物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱:
          探究影響電阻大小的因素
          探究影響電阻大小的因素

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦震動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件.
          編號(hào) 琴弦材料 琴弦的長(zhǎng)度L/m 琴弦的橫截面面積S/mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          DE
          DE
          的琴弦.(填字母代號(hào))這里用到了
          控制變量法
          控制變量法
          的方法研究的.
          (2)探究過程通常采用下列步驟:①實(shí)驗(yàn)研究  ②分析歸納  ③提出問題  ④得出結(jié)論
          你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程,所采用步驟的合理順序是
          ③①②④
          ③①②④

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件.
          控制條件
          編號(hào)
          琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
          A 20 0.3
          B 尼龍絲 30 0.5
          C 尼龍絲 30 0.3
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          DE
          DE
          的琴弦(只填寫字母代號(hào))
          (2)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          BE
          BE
          的琴弦(只填寫字母代號(hào))
          (3)探究過程通常采用下列一些步驟:①設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn);②分析歸納,得出結(jié)論;③提出問題;④猜想與假設(shè)等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
          ③④①②
          ③④①②
          (只填寫數(shù)字代號(hào));就小蘭認(rèn)為“發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的
          .(只填寫數(shù)字代號(hào))

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān),于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件
          控制條件
          編號(hào)
          琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度(m) 琴弦的橫截面積(mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為:
          A
          A
          、
          B
          B
          的琴弦(只填寫字母代號(hào)).
          (2)如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)選編號(hào)為
          C
          C
          E
          E
          的琴弦.
          (3)如果想探究發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系,應(yīng)選編號(hào)為
          D
          D
          、
          E
          E
          的琴弦.
          (4)探究過程中通常采用下列一些步驟:①分析與歸納②實(shí)驗(yàn)研究③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等,你認(rèn)為小蘭要完成本實(shí)驗(yàn)的全過程,所采取的步驟的合理的順序是:
          ③②①④
          ③②①④
          (只填數(shù)字代號(hào))
          (5)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,你能說出物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱:
          探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
          探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

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