Question

在“探究二力平衡的條件”實驗中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或

勻速直線運動

狀態(tài)時，認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實驗中選擇小卡片的目的是

不考慮

（填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；
（3）如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片

不能

（選填“能”或“不能’’）平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個力

二力是否在同一直線上

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，物理老師認(rèn)為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗．其主要原因是

A

．
A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響      B．小書片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡   D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

Answer 1

分析：（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受力平衡；
（2）在做此實驗時，采用了小卡片，由于小卡片的質(zhì)量很小，所以小卡片的重力可以忽略不計．
（3）探究兩個平衡力是否在同一直線上，則首先使兩個力不在同一直線上，旋轉(zhuǎn)小卡片可以使兩個力不在同一條直線上，松手后觀察小卡片的運動情況．
（4）小明將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上靜止或運動都可能受到摩擦力的作用，就會影響實驗效果．

解答：解：（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）小卡片質(zhì)量小，重力很小，是為了不考慮小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，可以通過改變細線下面所掛碼的個數(shù)改變二力的大�。�
（3）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，實驗中把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，目的是使小卡片受到的兩個拉力不在同一條直線上，但大小相等，方向相反，松手后觀察小卡片是否平衡，此時小卡片受到的兩個拉力不在同一直線上，因此松手后小卡片不能平衡．
（4）小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會產(chǎn)生摩擦力，就會影響實驗效果（當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊保持平衡）；
故答案為：（1）勻速直線運動；（2）不考慮；（3）不能；二力是否在同一直線上；（4）A．

點評：此題主要通過實驗來探究二力平衡的條件，首先要搞清二力平衡的條件，明確實驗?zāi)康�，才能夠確定好的方案．