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        1. 在生活和生產(chǎn)中經(jīng)常使用簡單機械,其目的在于(  ).
          A.省力B.省距離C.改變力的方向D.工作的方便
          D
          在生活和生產(chǎn)中經(jīng)常使用簡單機械,其目的在于工作的方便.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          在撬石頭圖中:①標(biāo)出支點O的位置;②畫出并標(biāo)示力F1F2的力臂(保留作圖痕跡)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          某人用下圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物所用的拉力F為200N,繩子自由端被拉了2m,在此過程中,

          求:(1)拉力做的功
          (2)滑輪組的機械效率
          (3)滑輪組中動滑輪的重
          (4)若現(xiàn)提升800N的重物時,滑輪組的機械效率又是多少?
          (不計繩重和摩擦)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,OA=0.3米,OB=0.2米.A點處掛一質(zhì)量為2千克的物體GB點處加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則物體G的重力大小為______牛,力F大小為_____牛.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          羅珍和丹珍用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件:

          (1)實驗前,應(yīng)使甲圖中的杠桿在______位置平衡,可以杠桿左端的平衡螺母向____調(diào),或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶騙___調(diào);調(diào)平衡后,丹珍在乙圖所示位置處掛上3個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端的_____點掛上2個鉤碼。
          (2)如乙圖,用彈簧測力計在M位置和N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計的示數(shù)將會變________,這是因為______________________________________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
          (1)實驗前,先把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在__________位置上平衡(圖中杠桿上每格距離相等)。
          (2)實驗中,改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),一般要做三次實驗,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析。這樣做的目的是:                       
                             。
          (3)如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后,杠桿__________保持平衡(選填“能”或“不能” )。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在你學(xué)過的簡單機械中,正常使用時既可能省力又可能費力的機械是
          A.杠桿B.定滑輪C.動滑輪D.滑輪組

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          如圖是用開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖,O為支點,畫出動力F1的力臂(l1)和阻力(F2)的示意圖。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲 、乙兩個滑輪組 ,用它們提起相同的貨 物,不計繩子與滑輪的摩擦,則
          A.甲 滑 輪 組 較 省 力B.乙 滑 輪 組 較 費 力
          C.甲滑輪組 機 械 效 率 較 高D.甲、乙滑輪組機械效率相等

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          同步練習(xí)冊答案