Question

在我市物理實驗操作考試中，考評教師針對“探究杠桿平衡條件的實驗”，記錄了甲、乙同學的操作過程（如下表），他們的實驗步驟中均因為存在錯誤而失分。請你指出錯誤的步驟，并說明失分原因。

	甲同學	乙同學
實 驗 步 驟	1．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖a所示 2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后，杠桿的狀態(tài)如圖b所示。調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡 3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB	1．調(diào)節(jié)杠桿在如圖c所在的位置保持靜止狀態(tài) 2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼，并調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，如圖d所示 3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB
實 驗 裝 置

 
甲同學：錯誤步驟________（填序號）；失分原因______ _____     _____________________
乙同學：錯誤步驟_______ （填序號）；失分原因______     __________________________

Answer 1

甲：2   靠調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿恢復平衡
乙：1   實驗初始，沒有調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡

解析試題分析：甲同學，在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后，不應(yīng)再調(diào)節(jié)平衡螺母．應(yīng)調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿平衡．此時再調(diào)節(jié)鉤碼，是鉤碼的影響使其平衡，非杠桿自身條件所構(gòu)成的平衡，所以甲同學實驗步驟2是錯誤的，因此失分．
乙同學，在實驗前，首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響．而乙同學在實驗步驟1中沒有調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，所以乙同學失分．
考點：探究杠桿的平衡條件實驗．
點評：解答此題關(guān)鍵要明確：在“探究杠桿平衡條件的實驗”中，應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿平衡，在掛鉤碼后，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母使其平衡．