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          小明要研究不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個(gè)相同的燒瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(lái)，然后將兩個(gè)瓶子放在太陽(yáng)光下，每隔3分鐘測(cè)一次瓶中水的溫度．
          經(jīng)過(guò)30分鐘的實(shí)驗(yàn)，小明將得到的兩瓶中水的溫度變化情況記錄在下表中：
          對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中小明得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們得出的結(jié)論是什么？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：要解答本題，學(xué)生需能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和總結(jié)．
          解答：答：由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：黑紙燒瓶?jī)?nèi)水溫升高的快．
          所以我們得出的結(jié)論是：黑色物體吸收輻射的本領(lǐng)比白色物體強(qiáng)．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要是考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的綜合分析能力．是中招的熱點(diǎn)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明剛學(xué)了熱傳遞的知識(shí)，想到了一個(gè)問(wèn)題：在熱傳遞過(guò)程中傳遞的是能量，還是溫度？小明想到晚上洗澡時(shí)，用熱水和冷水兌成溫水，這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎？他決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究．他從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)量筒、燒杯、溫度計(jì)、量熱器（一種容器，絕熱性能好）等器材．他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水，又倒入400mL溫度為80℃的熱水，稍攪拌后測(cè)得混合后的共同溫度為50℃，接著他改變了水的體積和熱水的初溫，又做了三次實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在下表：（小明知道：100mL的水的質(zhì)量是100g，合0.1kg，下表中水用質(zhì)量表示） 

          


          
次數(shù)
冷水質(zhì)量
冷水初溫
熱水質(zhì)量
熱水溫度
混合后總質(zhì)量
混合后溫度t
          

          
1
0.4
20
0.4
80
0.8
50
          

          
2
0.2
25
0.2
75
0.4
 
          

          
3
0.2
20
0.4
80
0.6
60
          

          
4
0.4
20
0.2
80
 
40
          根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，小明做了下面的計(jì)算和分析：（c水=4200J/（kg?℃））
          （1）請(qǐng)將表格中兩空格填全． 

          50
          50
          

          0.6
          0.6

          （2）在第三次實(shí)驗(yàn)中，冷水吸收的熱量Q吸=
          33600
          33600
          J，熱水放出的熱量Q放=
          33600
          33600
          J．
          小明經(jīng)過(guò)計(jì)算和分析，概括了以下幾點(diǎn)：
          （1）熱傳遞過(guò)程中，低溫物體上升的溫度 

          不一定
          不一定
          （一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
          （2）熱傳遞過(guò)程中，低溫物體吸收的熱量 

          等于
          等于
          （等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
          （3）熱傳遞過(guò)程中，傳遞的是 

          能量
          能量
          （能量/溫度）．
          小明經(jīng)過(guò)思考，又提出了下面兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫他解答：
          （1）要使一定質(zhì)量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質(zhì)量之間成什么定量關(guān)系？
          反比
          反比
          ．
          （2）兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時(shí)（無(wú)熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應(yīng)滿足的條件是 

          比熱容與質(zhì)量的乘積相等
          比熱容與質(zhì)量的乘積相等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          小明剛學(xué)了熱傳遞的知識(shí)，想到了一個(gè)問(wèn)題：在熱傳遞過(guò)程中傳遞的是能量，還是溫度？小明想到晚上洗澡時(shí)，用熱水和冷水兌成溫水，這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎？他決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究．他從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)量筒、燒杯、溫度計(jì)、量熱器（一種容器，絕熱性能好）等器材．他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水，又倒入400mL溫度為80℃的熱水，稍攪拌后測(cè)得混合后的共同溫度為50℃，接著他改變了水的體積和熱水的初溫，又做了三次實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在下表：（小明知道：100mL的水的質(zhì)量是100g，合0.1kg，下表中水用質(zhì)量表示） 
          次數(shù)冷水質(zhì)量冷水初溫熱水質(zhì)量熱水溫度混合后總質(zhì)量混合后溫度t
          10.4200.4800.850
          20.2250.2750.4 
          30.2200.4800.660
          40.4200.280 40
          根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，小明做了下面的計(jì)算和分析：（c水=4200J/（kg?℃））
          （1）請(qǐng)將表格中兩空格填全． ____________
          （2）在第三次實(shí)驗(yàn)中，冷水吸收的熱量Q吸=______J，熱水放出的熱量Q放=______J．
          小明經(jīng)過(guò)計(jì)算和分析，概括了以下幾點(diǎn)：
          （1）熱傳遞過(guò)程中，低溫物體上升的溫度 ______（一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
          （2）熱傳遞過(guò)程中，低溫物體吸收的熱量 ______（等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
          （3）熱傳遞過(guò)程中，傳遞的是 ______（能量/溫度）．
          小明經(jīng)過(guò)思考，又提出了下面兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫他解答：
          （1）要使一定質(zhì)量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質(zhì)量之間成什么定量關(guān)系？______．
          （2）兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時(shí)（無(wú)熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應(yīng)滿足的條件是 ______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          小明剛學(xué)了熱傳遞的知識(shí)，想到了一個(gè)問(wèn)題：在熱傳遞過(guò)程中傳遞的是能量，還是溫度？小明想到晚上洗澡時(shí)，用熱水和冷水兌成溫水，這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎？他決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究．他從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)量筒、燒杯、溫度計(jì)、量熱器（一種容器，絕熱性能好）等器材．他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水，又倒入400mL溫度為80℃的熱水，稍攪拌后測(cè)得混合后的共同溫度為50℃，接著他改變了水的體積和熱水的初溫，又做了三次實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在下表：（小明知道：100mL的水的質(zhì)量是100g，合0.1kg，下表中水用質(zhì)量表示） 

          


          
次數(shù)
冷水質(zhì)量
冷水初溫
熱水質(zhì)量
熱水溫度
混合后總質(zhì)量
混合后溫度t
          

          
1
0.4
20
0.4
80
0.8
50
          

          
2
0.2
25
0.2
75
0.4
 
          

          
3
0.2
20
0.4
80
0.6
60
          

          
4
0.4
20
0.2
80
 
40
          根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，小明做了下面的計(jì)算和分析：（c水=4200J/（kg?℃））
          （1）請(qǐng)將表格中兩空格填全． 
______
______
          （2）在第三次實(shí)驗(yàn)中，冷水吸收的熱量Q吸=______J，熱水放出的熱量Q放=______J．
          小明經(jīng)過(guò)計(jì)算和分析，概括了以下幾點(diǎn)：
          （1）熱傳遞過(guò)程中，低溫物體上升的溫度 
______（一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
          （2）熱傳遞過(guò)程中，低溫物體吸收的熱量 
______（等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
          （3）熱傳遞過(guò)程中，傳遞的是 
______（能量/溫度）．
          小明經(jīng)過(guò)思考，又提出了下面兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫他
          （1）要使一定質(zhì)量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質(zhì)量之間成什么定量關(guān)系？______．
          （2）兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時(shí)（無(wú)熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應(yīng)滿足的條件是 
______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2006-2007學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)北興橋初中九年級(jí)（上）月考物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          小明剛學(xué)了熱傳遞的知識(shí)，想到了一個(gè)問(wèn)題：在熱傳遞過(guò)程中傳遞的是能量，還是溫度？小明想到晚上洗澡時(shí)，用熱水和冷水兌成溫水，這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎？他決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究．他從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)量筒、燒杯、溫度計(jì)、量熱器（一種容器，絕熱性能好）等器材．他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水，又倒入400mL溫度為80℃的熱水，稍攪拌后測(cè)得混合后的共同溫度為50℃，接著他改變了水的體積和熱水的初溫，又做了三次實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在下表：（小明知道：100mL的水的質(zhì)量是100g，合0.1kg，下表中水用質(zhì)量表示） 
          次數(shù)冷水質(zhì)量冷水初溫熱水質(zhì)量熱水溫度混合后總質(zhì)量混合后溫度t
          10.4200.4800.850
          20.2250.2750.4 
          30.2200.4800.660
          40.4200.280 40
          根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，小明做了下面的計(jì)算和分析：）
          （1）請(qǐng)將表格中兩空格填全．         
          （2）在第三次實(shí)驗(yàn)中，冷水吸收的熱量Q吸=    J，熱水放出的熱量Q放=    J．
          小明經(jīng)過(guò)計(jì)算和分析，概括了以下幾點(diǎn)：
          （1）熱傳遞過(guò)程中，低溫物體上升的溫度     （一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
          （2）熱傳遞過(guò)程中，低溫物體吸收的熱量     （等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
          （3）熱傳遞過(guò)程中，傳遞的是     （能量/溫度）．
          小明經(jīng)過(guò)思考，又提出了下面兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫他解答：
          （1）要使一定質(zhì)量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質(zhì)量之間成什么定量關(guān)系？    ．
          （2）兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時(shí)（無(wú)熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應(yīng)滿足的條件是     ．
          

			
          

			
          
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