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        1. 小剛所在的小組在做“研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖串聯(lián)甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下表:
          電磁鐵 甲(20匝) 乙(10匝)
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          電流表示數(shù)(A) 0.1 0.2 0.3 0.1 0.2 0.3
          吸引大頭針數(shù)目(枚) 12 24 36 6 12 24
          (1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵
          吸引大頭針多少
          吸引大頭針多少
          來判斷其磁性強(qiáng)弱.
          (2)把兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)在一起的目的是為了
          控制電流相等
          控制電流相等

          (3)比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)
          線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大
          線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大
          ,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
          (4)比較
          1和5或2和4或3和6
          1和5或2和4或3和6
          次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
          (5)要使兩個(gè)電磁鐵的磁性更強(qiáng),寫出你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的具體操作:
          滑片向左移動(dòng)
          滑片向左移動(dòng)
          分析:(1)電磁鐵磁性強(qiáng)弱用電磁鐵吸引大頭針的多少來反映,電磁鐵吸引大頭針越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
          (2)串聯(lián)電路中電流處處相等.
          (3)電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小、線圈匝數(shù)多少有關(guān).在電流一定時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng);在線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng).
          (4)電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小、線圈匝數(shù)多少有關(guān).在電流一定時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
          (5)線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng).
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵吸引大頭針多少來判斷其磁性強(qiáng)弱.
          (2)把兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)在一起的目的是為了電流相等.
          (3)比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),線圈匝數(shù)一定,電流越大,電磁鐵吸引大頭針越大,所以電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
          (4)實(shí)驗(yàn)1和5或2和4或3和6,電流一定,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵吸引大頭針越多.
          (5)要使兩個(gè)電磁鐵的磁性更強(qiáng),滑片向左移動(dòng),滑動(dòng)變阻器接入電路電阻變小,電流增大,電磁鐵磁性增強(qiáng).
          故答案為:(1)吸引大頭針多少;(2)控制電流相等;(3)線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大;(4)1和5或2和4或3和6;(5)滑片向左移動(dòng).
          點(diǎn)評(píng):掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟各影響因素之間的關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2005?濟(jì)南)小剛同學(xué)準(zhǔn)備用如圖所示的各種器材做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn).
          (1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖中的實(shí)驗(yàn)電路的連接.
          (2)小剛所在小組的同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得到了三組數(shù)據(jù),記錄在下面他們已設(shè)計(jì)好的表格中.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
          電壓U/V 1.0 2.0 3.0
          電流I/A 0.20 0.26 0.33
          電阻R/Ω
          5
          5
          7.69
          7.69
          9.09
          9.09
          電阻平均值R/Ω
          7.06
          7.06
          請(qǐng)你對(duì)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,看看從中能發(fā)現(xiàn)什么?把它寫在下面的橫線上.
          燈泡兩端電壓越大,溫度越高,電阻就越大
          燈泡兩端電壓越大,溫度越高,電阻就越大

          (3)你認(rèn)為小剛他們采用這種方法測(cè)電阻是否合適?為什么?
          不合適;因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度的升高而增大,求平均值沒有意義
          不合適;因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度的升高而增大,求平均值沒有意義

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
          (1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1甲所示,可以看出小球在做
           
          (勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng),其理由是
           

          精英家教網(wǎng)
          在如圖2所示的四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象圖中,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是
           
          .(選填圖中的選項(xiàng)字母)
          (2)小剛所在的實(shí)驗(yàn)小組還想比較一下大、小紙錐(如圖乙)運(yùn)動(dòng)的快慢.要比較大、小紙錐運(yùn)動(dòng)的快慢,只需測(cè)出紙錐下落的速度就行了,要測(cè)定紙錐下落的速度,可根據(jù)原理
           
          ,先測(cè)出紙錐下落的高度和下落的時(shí)間.在用卷尺和秒表在測(cè)量紙錐下落速度時(shí),發(fā)現(xiàn)
           
          較難測(cè)出,他們可采用增加
           
          或換用錐角較
           
          (大/。┘堝F進(jìn)行測(cè)量,同時(shí)可用多次測(cè)量求平均值,可以減小誤差.
          (3)小明三次測(cè)量了小紙錐從同一高度處下落的速度并將測(cè)量結(jié)果填入了自己設(shè)計(jì)的表格,請(qǐng)你說出他設(shè)計(jì)的表格中的二處不足之處1、
           
          ;2、
           

          物理量
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          路程 時(shí)間 速度
          1
          2
          3

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小剛所在的小組在做“研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖串聯(lián)甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下表:
          電磁鐵甲(20匝)乙(10匝)
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
          電流表示數(shù)(A)0.10.20.30.10.20.3
          吸引大頭針數(shù)目(枚)12243661224
          (1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵______來判斷其磁性強(qiáng)弱.
          (2)把兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)在一起的目的是為了______
          (3)比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)______,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
          (4)比較______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
          (5)要使兩個(gè)電磁鐵的磁性更強(qiáng),寫出你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的具體操作:______.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

          小剛所在的小組在做“研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖串聯(lián)甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下表:
          電磁鐵甲(20匝)乙(10匝)
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
          電流表示數(shù)(A)0.10.20.30.10.20.3
          吸引大頭針數(shù)目(枚)12243661224
          (1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵    來判斷其磁性強(qiáng)弱.
          (2)把兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)在一起的目的是為了   
          (3)比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)    ,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
          (4)比較    次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
          (5)要使兩個(gè)電磁鐵的磁性更強(qiáng),寫出你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的具體操作:   

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