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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          （2010?白云區(qū)模擬）下列說法中正確的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）摩擦在生活中無處不在，我們的很多活動都離不開摩擦，如走路時鞋底與地面間有摩擦，汽車行駛時與地面有摩擦等；
          （2）物體間力的作用是相互的．
          （3）物體由于彈性形變具有的力叫做彈力．
          解答：解：A、摩擦無處不在，摩擦和我們的生活息息相關，假如沒有摩擦，我們就寸步難行，故A錯誤；
          B、物體間力的作用是相互的，人的手把橡皮筋拉長，人的手也會受到橡皮筋彈力的作用，故B錯誤；
          C、物體由于彈性形變具有的力叫做彈力，壓縮彈簧，發(fā)生形變，故能產生彈力
          D、從高處把籃球拋向地面，籃球撞地后會反彈是因為地面給它一個彈力，故D正確．
          故選D．
          點評：本題考查彈力和摩擦等知識點，人類日常生活中利用摩擦力的例子很多，要學會運用物理知識分析生活實際現象的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
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          （2010?白云區(qū)模擬）下列說法正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?白云區(qū)模擬）做凸透鏡成像實驗時，物體在距凸透鏡25厘米時，得到了一個清晰放大的實像，則凸透鏡的焦距可能是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?白云區(qū)模擬）（1）車門車窗已關閉的汽車內的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從
          傳播
          傳播
          處減少噪聲；廣州市區(qū)內禁鳴喇叭是從
          聲源
          聲源
          處減少噪聲．
          （2）小明學了“電磁波”和“聲波”這兩部分內容后做了如下的知識歸納表，表中
          ②
          ②
          和
          ③
          ③
          的說法是錯的．（填寫表中序號）
          

          


          
波的種類
電磁波
聲波
          

          
傳播速度
①真空中所有電磁波的傳播速度都是3×108m/s
②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同
          

          
傳播介質
③電磁波的傳播一定要有介質
④聲波傳播一定要有介質
          

          
應用事例
⑤用于無線電通訊
⑥超聲波用于清潔物品
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?白云區(qū)模擬）請你利用筆、尺、橡皮擦、紙、桌子這些器材中的一個或幾個設計兩個簡易小實驗，并指出實驗現象說明了什么物理規(guī)律．
          示例：（1）實驗過程和現象：手在桌面上滑動，向下壓力越大，滑動時感覺阻力越大．
          （2）實驗結論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，壓力越大，摩擦力越大．
          實驗1：實驗過程和現象：
          用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會發(fā)生變化
          用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會發(fā)生變化
          ；
          實驗結論：
          力可以改變物體的形狀
          力可以改變物體的形狀
          ．
          實驗2：實驗過程和現象：
          將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動尺子的另一端，尺子振動并發(fā)聲
          將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動尺子的另一端，尺子振動并發(fā)聲
          ；
          實驗結論：
          聲音是由物體的振動而產生的
          聲音是由物體的振動而產生的
          ．
          

			
          

			
          
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