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          如圖所示，物體A的長度是
          2.35
          2.35
          cm，所用尺子的分度值是
          1mm
          1mm
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
          解答：解：
          由圖知：1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；
          物體A左端與12.00cm對齊，右端在14.3cm和14.4cm中間，估讀為14.35cm，所以物體A的長度為L=14.35cm-12.00cm=2.35cm．
          故答案為：2.35；1mm．
          點(diǎn)評：刻度尺是日常生活和物理實驗中經(jīng)常使用的基本測量工具，需要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.8×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為8千克．求：
          ①物體A的質(zhì)量；
          ②物體B所受重力的大�。�
          ③在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強(qiáng)相等．下表有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認(rèn)為行，計算所截取的長度．
          

          


          
 
內(nèi)容
判斷
          （選填“行”或“不行”）
          

          
方案一
從A的右側(cè)截取一部分長方體疊放在B的上面
（　　）
          

          
方案二
分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分長方體，
          疊放在對方剩余部分的上表面          		
（　�。�
          （3）計算截取的長度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?楊浦區(qū)二模）放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.8×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為9.6千克．求：
          ①物體A的質(zhì)量；    
          ②求長方體A、B的重力之比GA：GB．
          ③若在長方體A、B的右側(cè)沿豎直方向按相同比例截取一部分長方體，疊放在對方剩余部分的上表面，這時A、B剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)為pA′、pB′，請通過計算比較它們的大小關(guān)系及其對應(yīng)的比例n的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?楊浦區(qū)一模）放置在水平地面上的兩個物體A 和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的質(zhì)量為1.6千克，物體B的密度為0.5×103千克/米3．
          求：在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強(qiáng)相等．下表中有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認(rèn)為行，計算所截取的體積． 

          


          
 
內(nèi)容
判斷（選填“行”或“不行”）
          

          
方案一
分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分體積疊放在各自剩余部分的上表面

          不行
          不行
          

          
方案二
分別從A、B的右側(cè)截取相同體積，疊放在各自剩余部分的上表面

          行
          行
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的密度為1.0×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為8千克．求：
          （1）物體A的質(zhì)量；
          （2）物體B所受重力的大小；
          （3）在改變物體A、B原有放置方式的情況下，能否使它們對水平地面的壓強(qiáng)相等．如有可能請畫圖說明．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?寶山區(qū)一模）豎放在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.6×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為19.2千克．求：
          （1）物體A的質(zhì)量mA；
          （2）物體B對水平地面壓力的大小FB；
          （3）在保持物體A、B原有放置方式的情況下，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強(qiáng)相等．下表中有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認(rèn)為不行，請說明理由；若認(rèn)為行，計算所疊放物體的重力G?（或所截取的質(zhì)量△m）．
          

          


          

內(nèi)  容
判斷（選填“行”或“不行”）
          

          
方案一
在它們頂部疊放一塊相同的物體．

          行
          行
          

          
方案二
分別從A、B的右側(cè)沿豎直方向分別截去質(zhì)量相等的部分，疊放在對方剩余部分的上表面．

          行
          行
          ③計算所疊放物體的重力G?（或所截取的質(zhì)量△m）．
          

			
          

			
          
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