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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          在實踐中，人們經常利用由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復雜機械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學分別用一輕質杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細繩構成的組合機械來提升重90 N的物體乙，如圖所示。不計機械重、繩重和部件間摩擦時，下列說法正確是（    ）

          A．A端的力F為135N
          B．杠桿B點受向上的力為45N
          C．若物體向上移動10cm，則A點移動為30cm
          D．此裝置既可以省力，又可以改變力的方向
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：（1）B點拉力是重力的一半，方向和下，為，故B錯；
          對杠桿，
          所以．故A錯；
          （2）物體向上移動10cm，根據動滑輪的特點，B點要上升20cm,根據杠桿的工作特點，OA=3OB，則A點移動的距離是B點的三倍，所以A點移動60cm,故C錯誤；
          （3）根據第一步的計算，該裝置可以省力，并且A點向下施力，也可以改變力的方向，故D正確。
          故選D。
          點評：本題考查滑輪組繩子拉力的計算和移動距離的計算以及滑輪組和杠桿的相關特點，關鍵是根據杠桿的平衡條件求拉力的大�。�
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          “研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖左圖所示，回答下列問題：
          （1）把杠桿的中點掛在支架上，在掛鉤碼前必須先調節(jié)平衡螺母，使杠桿在___ ___位置靜止，如果發(fā)現杠桿左端高右端低，應將杠桿左端的平衡螺母向      調.
          （2）另一組的同學用這個杠桿按照右圖那樣做實驗.調整左邊鉤碼的個數和懸掛位置，使杠桿平衡，讀出彈簧測力計的示數Fl，鉤碼重F2，以及由支點到這兩個力的作用點的距離OA、OB. 他將所得數據直接代入杠桿的平衡條件數學式中，發(fā)現F1·OA和F2·OB兩者并不相等．試回答問題出在什么地方？__________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處，使用定滑輪的優(yōu)點是________。若不計繩重和摩擦，勻速吊運所需的拉力是__________N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，則人所做的有用功是__________J，定滑輪的機械效率是__________（g取10N/kg）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          今天，小明是學校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端。
          （1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來升國旗，目的是改變         ；
          （2）國旗勻速上升過程中           能會逐漸增大；
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          在如圖中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖是農村曾用的舂米工具的結構示意圖。桿AB可繞O點轉動，桿右端均勻柱形物體的長度與桿右側的OB相等，桿AB的重力不計，柱形物體較重。

          （1）若作用在A點的動力F方向始終豎直向下，則桿從水平位置緩慢轉動10°角的過程中，動力F大小的變化是             。
          （2）若作用在A點的動力F方向始終與桿垂直，則桿從水平位置緩慢轉動45°角的過程中，動力F大小的變化是           。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列杠桿屬于費力杠桿的是
          A．用釣魚桿釣魚B．用起子開瓶蓋C．用鉗子剪鋼絲D．用撬棒撬石頭
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          對于杠桿的原理，我國古代也很注意研究，在古書《墨經》中就對桿秤作了科學的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤，通過觀察和測量知道：桿秤上標有刻度，提紐在B點，秤鉤在A點，O點為刻度的起點（為零刻度點，在B點左側）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。

          （1）秤鉤不掛重物時，秤砣掛在O點時桿秤平衡，則重心C應在B點的__________側（選填“左”、“右”或“不確定”）。 設該桿秤秤砣的質量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是__________。
          （2）物理小組利用空瓶（空瓶質量比秤砣質量小一些）、細線和原有秤砣測出原秤砣的質量。方法是：用細線系在空瓶上并置于__________點，慢慢往瓶中加沙子，如果桿秤恰能平衡，相當于新做了一個秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動原秤砣位置至桿秤平衡，秤桿上的讀數即為原秤砣質量。
          （3）物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力，杠桿的平衡條件是：F動l動=F阻l阻+F′阻l′阻，如圖所示”。

          則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學推理也可測得秤砣質量，方法是：設想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙，將甲置于A點，乙置于B點右側某點，桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知，量出長度l1、l2后，只須從B點起向右量出長度__________，該位置桿秤上的讀數即為秤砣的質量m。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          小華用釣魚桿釣起重為15N的魚，如圖所示，OA=0.4m，OB=2m。下列說法中正確的是 
          A．用的魚桿費距離
          B．用的魚桿是省力杠桿
          C．手對魚桿拉力大小等于75N
          D．手對魚桿拉力大小等于3N
          

			
          

			
          
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