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        1. 精英家教網(wǎng)如圖所示,三個(gè)材料相同,但粗細(xì)、長(zhǎng)短都不相同的均勻?qū)嵭膱A柱體豎直放在水平地面上,對(duì)地面壓強(qiáng)較小的是
           
          分析:水平地面上物體對(duì)地面的壓力等于物體自身的重力,根據(jù)壓強(qiáng)公式和體積公式、密度公式、重力公式求出規(guī)則、均勻物體對(duì)地面壓強(qiáng)的表達(dá)式,結(jié)合圖即可得出答案.
          解答:解:∵它們是均勻?qū)嵭膱A柱體,豎直放在水平地面上,
          ∴它們對(duì)地面的壓強(qiáng)為:P=
          F
          S
          =
          G
          S
          =
          mg
          S
          =
          ρVg
          S
          =
          ρShg
          S
          =ρgh;
          故材料相同的圓柱體,高度最高,對(duì)地面的壓強(qiáng)越大.
          因此從圖中可知,乙鐵柱對(duì)地面的壓強(qiáng)最大,甲鐵柱對(duì)地面的壓強(qiáng)最小.
          故答案為:甲.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)公式和密度公式的應(yīng)用,P=
          F
          S
          是計(jì)算壓強(qiáng)的通用公式,對(duì)于形狀規(guī)則的固體來說,也可以用p=ρgh來計(jì)算固體壓強(qiáng).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?香坊區(qū)三模)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)小明實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的探究電路圖,AB間可接入所研究的導(dǎo)體,此電路的設(shè)計(jì)是通過觀察對(duì)比
          燈泡的亮度
          燈泡的亮度
          現(xiàn)象來比較電阻大小的.請(qǐng)你評(píng)價(jià)此電路設(shè)計(jì)上的不足
          當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)體電阻相差較小,不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小
          當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)體電阻相差較小,不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小
          ,你對(duì)此設(shè)計(jì)的改進(jìn)意見是
          在電路中串入電流表
          在電路中串入電流表

          (2)下表中給出了四種導(dǎo)體,如果想探究電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選擇編號(hào)
          1
          1
          2
          2
          的兩種導(dǎo)體接入電路的AB間.
          編號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
          1 錳銅合金絲 L S
          2 鎳鉻合金絲 L S
          3 鎳鉻合金絲 L 2S
          4 鎳鉻合金絲 2L S
          (3)如果在AB間先后接入編號(hào)為2和4的導(dǎo)體,這是在探究導(dǎo)體電阻與
          導(dǎo)體長(zhǎng)度
          導(dǎo)體長(zhǎng)度
          的關(guān)系.
          (4)實(shí)驗(yàn)中在AB間先后接入編號(hào)2和3的導(dǎo)體,發(fā)現(xiàn)接入導(dǎo)體3 時(shí)小燈泡更亮些,則由此可初步得出的結(jié)論為
          在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體電阻越小
          在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體電阻越小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)選了如圖所示的三個(gè)凸透鏡來做實(shí)驗(yàn),它們由同種材料組成.
          提出問題:這三個(gè)凸透鏡有什么不同?
          猜想與假設(shè):三者焦距
          不同
          不同

          設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):這位同學(xué)讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙,描繪三束光的光路,得到如圖所示的三組光路圖,根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄,你可以得出什么結(jié)論?
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          凸透鏡越厚焦距越短
          凸透鏡越厚焦距越短

          評(píng)估與交流:當(dāng)凸透鏡口徑相同時(shí),透鏡越
          ,對(duì)光線的折射能力越
          強(qiáng)
          強(qiáng)
          ,焦距越

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          某同學(xué)選了如圖所示的三個(gè)凸透鏡來做實(shí)驗(yàn),它們由同種材料組成.
          提出問題:這三個(gè)凸透鏡有什么不同?
          猜想與假設(shè):三者焦距________.
          設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):這位同學(xué)讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙,描繪三束光的光路,得到如圖所示的三組光路圖,根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄,你可以得出什么結(jié)論?
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________
          評(píng)估與交流:當(dāng)凸透鏡口徑相同時(shí),透鏡越________,對(duì)光線的折射能力越________,焦距越________.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某同學(xué)選了如圖所示的三個(gè)凸透鏡來做實(shí)驗(yàn),它們由同種材料組成.
          提出問題:這三個(gè)凸透鏡有什么不同?
          猜想與假設(shè):三者焦距______.
          設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):這位同學(xué)讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙,描繪三束光的光路,得到如圖所示的三組光路圖,根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄,你可以得出什么結(jié)論?
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______
          評(píng)估與交流:當(dāng)凸透鏡口徑相同時(shí),透鏡越______,對(duì)光線的折射能力越______,焦距越______.

          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中物理 來源:新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第5章 透鏡及其應(yīng)用》2013年同步練習(xí)卷A(二)(解析版) 題型:解答題

          某同學(xué)選了如圖所示的三個(gè)凸透鏡來做實(shí)驗(yàn),它們由同種材料組成.
          提出問題:這三個(gè)凸透鏡有什么不同?
          猜想與假設(shè):三者焦距______.
          設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):這位同學(xué)讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙,描繪三束光的光路,得到如圖所示的三組光路圖,根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄,你可以得出什么結(jié)論?
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______
          評(píng)估與交流:當(dāng)凸透鏡口徑相同時(shí),透鏡越______,對(duì)光線的折射能力越______,焦距越______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案