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        1. 小明在“研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,利用如圖所示的裝置,在彈簧下端分別掛不同個(gè)數(shù)的鉤碼(質(zhì)量相等),使彈簧受到豎直向下的拉力,同時(shí)在刻度尺上讀出每次彈簧下端指針的位置,將數(shù)據(jù)記錄于下表.

          所受拉力F/N

          0

          0.5

          1.0

          1.5

          2.0

          2.5

          3.0

          3.5

          4.0

          指針位置x/cm

          2.5

          3.0

          3.5

          4.0

          4.5

          5.0

          5.5

          5.8

          5. 8

          彈簧的伸長(zhǎng)x1/cm

          0

          0.5

          1

          1.5

          2

           

          3

          3.3

          3.3

          (1)將表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

          (2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:_______________________________________.

          (3)用題目中的彈簧制成彈簧測(cè)力計(jì),其量程是________N .

           

          【答案】

          (3分)2.5  在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與外力成正比     0-3N

          【解析】

          試題分析:(1)從表格數(shù)據(jù)分析:拉力每增加0.5N,彈簧的伸長(zhǎng)增加0.5cm,所以拉力為2.5N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)應(yīng)為2.5cm;

          (2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與外力成正比.

          (3) 從表格數(shù)據(jù)分析,當(dāng)拉力超過3N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)與拉力不再成正比,所以用題目中的彈簧制成彈簧測(cè)力計(jì),其量程是0-3N .

          考點(diǎn):探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理的實(shí)驗(yàn).

          點(diǎn)評(píng):此題考查的彈簧測(cè)力計(jì)的原理.需要注意是:以彈性形變范圍內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?河北)閱讀短文,回答問題.
          無處不在的彈簧
          彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)城發(fā)揮著重要作用.
          彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且形變?cè)酱,產(chǎn)生的彈力越大;一旦外力消失,形變也消失.物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比.
          彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能,以及儲(chǔ)存能量的功能.彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用,例如,制作彈簧側(cè)力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等.
          (1)彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,這說明
          物體間力的作用是相互的
          物體間力的作用是相互的

          (2)胡克的結(jié)論是
          在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比
          在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比

          (3)下表是小明研究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)是
          1.5
          1.5

          鉤碼重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5
          彈簧長(zhǎng)度/cm 4 5 6 7 8 9
          (4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例:
          彈簧門
          彈簧門
          .(短文中實(shí)例除外)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?朝陽(yáng))小明是一位愛刨根問底的孩子,他和他幾個(gè)同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室里.想對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理一探究境.

          探究一:測(cè)力計(jì)面板上的刻度為何是均勻的,他們打開測(cè)力計(jì)的外殼,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙,探究結(jié)果:彈簧的伸長(zhǎng)量x與拉力F成正比關(guān)系,若設(shè)比例系數(shù)為k則F、k、x間的關(guān)系式可寫為:
          F=kx
          F=kx
          ,并在丁圖中用圖象表示這種關(guān)系.
          探究二:察看不同的測(cè)力計(jì),如圖甲與乙同樣2N的拉力,甲的伸長(zhǎng)量是乙的二倍,研究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),繞制甲彈簧的鋼絲更細(xì)更柔軟,結(jié)論:比例系數(shù)k與
          彈簧的粗細(xì)有關(guān)
          彈簧的粗細(xì)有關(guān)
          有關(guān),k值小則意味著
          彈簧越容易拉伸
          彈簧越容易拉伸

          探究三:他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律.那么,若將幾根橡皮筋并排使用,更難拉伸,則他們整體的k要比一根橡皮筋的k要
          (填“大”“小”或“相等”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?徐匯區(qū)二模)為了研究彈簧受到拉力時(shí),影響其長(zhǎng)度增加量的有關(guān)因素,小明同學(xué)用測(cè)力計(jì)及一些不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖所示,在實(shí)驗(yàn)中小明分別用力通過測(cè)力計(jì)拉伸不同的彈簧,測(cè)量并記錄每根彈簧的原長(zhǎng)、彈簧圈直徑、長(zhǎng)度增加量、所受拉力的大小等.記錄數(shù)據(jù)如下列各表格所示,已知在同一表格中,實(shí)驗(yàn)所用彈簧的材料相同(即相同粗細(xì)的同種金屬絲).
          請(qǐng)根據(jù)表格中記錄的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度增加量以及其它相關(guān)信息,歸納得出初步結(jié)論.
          表一   材料甲
          序號(hào) 原長(zhǎng)(cm) 彈簧圈直徑(cm) 長(zhǎng)度增加量(cm) 測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)
          1 10 1 2 5
          2 10 1 4 10
          3 10 2 4 5
          4 20 1 4 5
          表二   材料已
          序號(hào) 原長(zhǎng)(cm) 彈簧圈直徑(cm) 長(zhǎng)度增加量(cm) 測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)
          5 10 1 2.2 5
          6 10 1 4.4 10
          7 10 2 4.4 5
          8 20 1 4.4 5
          ①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          1、2(或5、6)
          1、2(或5、6)
          中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是:材料、原長(zhǎng)、彈簧圈直徑相同的彈簧,所受拉力越大,長(zhǎng)度增加量越大.
          ②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          1、3(或5、7)
          1、3(或5、7)
          中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是:拉力相同時(shí),材料、原長(zhǎng)相同的彈簧,彈簧圈直徑越大,長(zhǎng)度增加量越大.
          ③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4(或5、8)中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是:
          在拉力相同時(shí),材料、彈簧圈直徑相同的彈簧,原長(zhǎng)越長(zhǎng),長(zhǎng)度增加量越大
          在拉力相同時(shí),材料、彈簧圈直徑相同的彈簧,原長(zhǎng)越長(zhǎng),長(zhǎng)度增加量越大

          ④進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的相關(guān)數(shù)據(jù),歸納得到的初步結(jié)論是:
          拉力、原長(zhǎng)、彈簧圈直徑相同的彈簧,材料不同,長(zhǎng)度增加量不同
          拉力、原長(zhǎng)、彈簧圈直徑相同的彈簧,材料不同,長(zhǎng)度增加量不同

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年上海市楊浦區(qū)初三4月基礎(chǔ)測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了研究同一直線上兩個(gè)力的共同作用效果,小明同學(xué)分別用大小不同的兩個(gè)力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點(diǎn),然后他再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)再次將此彈簧拉至O點(diǎn)如左圖。接著他用兩個(gè)不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點(diǎn),并逐漸減小兩力間的夾角如右圖。(已知θ1>θ2>θ3)請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。

            

          (1)分析比較左圖彈簧形變程度和受力情況,可得出初步結(jié)論:    

          (2)分析比較右圖彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關(guān)系,可得出初步

          結(jié)論:                                

           

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          科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河北卷)物理(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

          閱讀短文,回答問題。

                                          無處不在的彈簧

          彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)城發(fā)揮著重要作用。

          彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且形變?cè)酱,產(chǎn)生的彈力越大;一旦外力消失,形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。

          彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能,以及儲(chǔ)存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用,例如,制作彈簧側(cè)力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等。

          (1)彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,這說明                       。

          (2)胡克的結(jié)論是                                                             。

          (3)下表是小明研究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)

                        。

          鉤碼重/N

          0

          0.5

          1.0

           

          2.0

          2.5

          彈簧長(zhǎng)度/cm

          4

          5

          6

          7

          8

          9

           

          (4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例:                        。(短文中實(shí)例除外)

           

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