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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          某小組同學探究物體的質量與哪些因素有關.他們選用銅塊、鐵塊和鋁塊做實驗,用量筒和天平分別測出它們不同體積時的質量,并將實驗測得的數(shù)據分別記錄在表一、表二和表三中.
          表一 銅塊
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          118.9
          2326.7
          3980.1
          表二 鐵塊
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          4215.6
          5431.2
          6646.8
          表三 鋁塊
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          7513.5
          81027.0
          91540.5
          ①該小組同學分別選用銅塊、鐵塊和鋁塊進行實驗的目的是為了________.
          ②分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的體積與質量變化的倍數(shù)關系及相關條件,可得出的初步結論是:________.
          ③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據及相關條件,可得出的初步結論是:________.

          使實驗結論具有普遍意義    同種物質,質量與體積成正比    同種物質,質量與體積的比值相同;不同物質,質量與體積的比值不同
          分析:分析時要運用控制變量的思想,對表格中的數(shù)據關系進行比較,獲得結論;在描述結論時,要體現(xiàn)出相同量以及變化量之間的關系.
          解答:
          ①若只對一種材料的物體進行實驗,實驗結論會存在偶然性,為排除偶然性,使實驗結論具有普遍意義,則必須選用多種材料的物體進行實驗;
          ②同一組表格內的材料是相同的,故對比同表格內的三組數(shù)據,其材料相同,質量和體積都按相同的倍數(shù)增大,可得結論:同種物質,質量與體積成正比.
          ③綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據及相關條件,不難看出:同種物質,質量與體積的比值是相同的;不同物質,質量與體積的比值是不同的.
          故答案為:
          ①使實驗結論具有普遍意義;②同種物質,質量與體積成正比;③同種物質,質量與體積的比值相同;不同物質,質量與體積的比值不同.
          點評:本題考查了學生根據實驗數(shù)據分析歸納能力,這類題型是常見題型,也是?嫉念}型.結論的成立是建立在條件的基礎上的,所以分析時一定要先找條件,即相同的量,然后通過比較得出結論.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?盧灣區(qū)二模)某小組同學探究物體的質量與哪些因素有關.
          (1)他們根據生活中“小鐵釘和大鐵錘的質量不同”和“同樣的塑像,玻璃制品和石膏制品的質量不同”的經驗,提出猜想:①物體的質量可能與物體的體積有關.②物體的質量可能與物質的種類有關.為了驗證猜想,該小組同學在調好的天平左右兩盤,分別放上實心鐵塊、鋁塊和銅塊,實驗操作和現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

          根據圖
          (b)、(c)
          (b)、(c)
          的實驗操作和現(xiàn)象,可以驗證猜想②是正確的.
          (2)驗證了猜想后,該小組同學同學經過分析、討論,決定繼續(xù)探究物體的質量與體積的關系.他們選用銅塊、鐵塊和鋁塊做實驗,用量筒和天平分別測出它們在不同體積時的質量,并將實驗測得的數(shù)據分別記錄在表一、表二和表三中.
          表一:
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          1 1 8.9
          2 3 26.7
          3 9 80.1
          表二:
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          4 2 15.6
          5 4 31.2
          6 6 46.8
          表三:
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          7 5 13.5
          8 10 27.0
          9 15 40.5
          ①該小組同學分別選用銅塊、鐵塊和鋁塊進行實驗的目的是為了
          排除實驗的偶然性,使實驗結論具有普遍意義
          排除實驗的偶然性,使實驗結論具有普遍意義

          ②分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的體積與質量變化的倍數(shù)關系及相關條件,可得出的初步結論是:
          同種物質,質量與體積成正比
          同種物質,質量與體積成正比

          ③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據及相關條件,可得出的初步結論是:
          同種物質,質量與體積的比值是相同的;不同物質,質量與體積的比值是不同的
          同種物質,質量與體積的比值是相同的;不同物質,質量與體積的比值是不同的

          ④在驗證了猜想后,為什么該小組同學選擇繼續(xù)探究物體的質量與體積的關系?請簡要說明理由.
          物體的質量與體積還可能存在定量關系.
          物體的質量與體積還可能存在定量關系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某小組同學探究物體的質量與哪些因素有關.他們選用銅塊、鐵塊和鋁塊做實驗,用量筒和天平分別測出它們不同體積時的質量,并將實驗測得的數(shù)據分別記錄在表一、表二和表三中.
          表一  銅塊
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          1 1 8.9
          2 3 26.7
          3 9 80.1
          表二  鐵塊
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          4 2 15.6
          5 4 31.2
          6 6 46.8
          表三 鋁塊
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          7 5 13.5
          8 10 27.0
          9 15 40.5
          ①該小組同學分別選用銅塊、鐵塊和鋁塊進行實驗的目的是為了
          使實驗結論具有普遍意義
          使實驗結論具有普遍意義

          ②分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的體積與質量變化的倍數(shù)關系及相關條件,可得出的初步結論是:
          同種物質,質量與體積成正比
          同種物質,質量與體積成正比

          ③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據及相關條件,可得出的初步結論是:
          同種物質,質量與體積的比值相同;不同物質,質量與體積的比值不同
          同種物質,質量與體積的比值相同;不同物質,質量與體積的比值不同

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某小組同學探究物體的質量與哪些因素有關.
          (1)他們根據生活中“小鐵釘和大鐵錘的質量不同”和“同樣的塑像,玻璃制品和石膏制品的質量不同”的經驗,提出猜想:①物體的質量可能與物體的體積有關.②物體的質量可能與物質的種類有關.為了驗證猜想,該小組同學在調好的天平左右兩盤,分別放上實心鐵塊、鋁塊和銅塊,實驗操作和現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

          根據圖________的實驗操作和現(xiàn)象,可以驗證猜想②是正確的.
          (2)驗證了猜想后,該小組同學同學經過分析、討論,決定繼續(xù)探究物體的質量與體積的關系.他們選用銅塊、鐵塊和鋁塊做實驗,用量筒和天平分別測出它們在不同體積時的質量,并將實驗測得的數(shù)據分別記錄在表一、表二和表三中.
          表一:
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          118.9
          2326.7
          3980.1
          表二:
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          4215.6
          5431.2
          6646.8
          表三:
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          7513.5
          81027.0
          91540.5
          ①該小組同學分別選用銅塊、鐵塊和鋁塊進行實驗的目的是為了________.
          ②分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的體積與質量變化的倍數(shù)關系及相關條件,可得出的初步結論是:________.
          ③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據及相關條件,可得出的初步結論是:________.
          ④在驗證了猜想后,為什么該小組同學選擇繼續(xù)探究物體的質量與體積的關系?請簡要說明理由.________.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源:2009年上海市盧灣區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          某小組同學探究物體的質量與哪些因素有關.
          (1)他們根據生活中“小鐵釘和大鐵錘的質量不同”和“同樣的塑像,玻璃制品和石膏制品的質量不同”的經驗,提出猜想:①物體的質量可能與物體的體積有關.②物體的質量可能與物質的種類有關.為了驗證猜想,該小組同學在調好的天平左右兩盤,分別放上實心鐵塊、鋁塊和銅塊,實驗操作和現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

          根據圖______的實驗操作和現(xiàn)象,可以驗證猜想②是正確的.
          (2)驗證了猜想后,該小組同學同學經過分析、討論,決定繼續(xù)探究物體的質量與體積的關系.他們選用銅塊、鐵塊和鋁塊做實驗,用量筒和天平分別測出它們在不同體積時的質量,并將實驗測得的數(shù)據分別記錄在表一、表二和表三中.
          表一:
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          118.9
          2326.7
          3980.1
          表二:
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          4215.6
          5431.2
          6646.8
          表三:
          實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質量
          (克)
          7513.5
          81027.0
          91540.5
          ①該小組同學分別選用銅塊、鐵塊和鋁塊進行實驗的目的是為了______.
          ②分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的體積與質量變化的倍數(shù)關系及相關條件,可得出的初步結論是:______.
          ③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據及相關條件,可得出的初步結論是:______.
          ④在驗證了猜想后,為什么該小組同學選擇繼續(xù)探究物體的質量與體積的關系?請簡要說明理由.______.

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